Rapport de stage sessad

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  • Publié le : 24 avril 2010
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|INTRODUCTION………………………………………………... | |PAGE 2 |
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|1. Présentation du lieu de stage……………………………..| |PAGE 2 |
|1.1 C’est un Sessad-itep……………………………………….. | |PAGE 2 |
|1.2 Liste et Fonctions des personnels………………………….. | |PAGE 4 |
|1.3 Liens avec d’autres structures……………………………...| |PAGE 5 |
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|2. La fonction de psychologue au sein de cet institut….. | |PAGE 6 |
|2.1 Relationavec l’enfant : l’entretien………………………… | |PAGE 6 |
|2.1.1 Anamnèse…………………………………………... | |PAGE 6 |
|2.1.2 Le dessin de l’enfant………………………………...| |PAGE 6 |
|2.1.3 Bilan neuropsychologique………………………….. | |PAGE 7 |
|2.1.4 Détails et critiques de la WISC IV…………………. | |PAGE 7 |
|2.1.5 Remédiation cognitive………………………………| |PAGE 10 |
|2.2 Fonction au sein de l’institut ……………………………… | |PAGE 10 |
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|3. Activités en tant questagiaire…………………………... | |PAGE 11 |
|3.1 Les différentes phases de la prise en charge………………. | |PAGE 11 |
|3.2 Prise en charge de M.…………………………………….... | |PAGE 13 |
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|CONCLUSION……………………………………………………. | |PAGE 16 |

L’itep 84 est un établissement géré par l’association régionale pour l’intégration (ARI). Selon lesprincipes et orientations de la loi du 2.02.02, il assure donc un service concédé. Il s’engage à mettre en œuvre un des principes fondateurs de la Loi : le droit des usagers.

1. Présentation du lieu de stage

1.1 C’est un sessad-itep :

• Itep (institut thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques): établissement medico-éducatifs français qui a pour vocation d’accueillir des enfants ou desadolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. L’accueil se fait en internat, demi pension ou en l’occurrence en sessad.

• Sessad (service d’éducation spécialisée et de soins à domicile): (cf annexe 1) service de soins pouvant intervenir à « domicile », c’est à dire que les professionnels le composant se...
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