Inter.C7- 13 novembre 2010 Centre Converse Marie Claude

Échauffement : Familiariser l’enfant avec certaines expressions : aider quelqu’un, refuser, accepter, vouloir bien, aimer bien, proposer de l’aide, offrir l’aide, remercier quelqu’un, avoir besoin de l’aide

Corps du cours :
I-Observe : condition/supposition/pronoms relatifs
Découvrir le mode d’emploi : mettre des expressions comme (acheter une voiture, acheter un chalet, visiter l’Europe, bâtir un château, aider les pauvres, faire du bénévolat dans le social, écrire un roman). Le prof choisit A au hasard, lui demande de tirer une expression. A la lit a haute voix. A choisit B, B trouve une condition pour réaliser les vœux de l’expression (acheter une voiture-avoir de l’argent-avoir 18 ans.)

II- Application de SI
Demander aux enfants de conserver le résultat de l’exercice précédent. Mettre les résultats en commun. Prendre les conditions trouvées pour chaque expression, exemple : avoir de l’argent/acheter une voiture (si j’ai de l’argent, j’achèterai une voiture/si j’avais de l’argent j’achèterais une voiture). Former des phrases avec si par groupe de 2 tout en tenant compte des 2 structures.
III. Concours par groupe
La classe se divise en 2 groupes. Chaque groupe choisit son représentant. Le prof tire une phrase au hasard. IL demande au représentant du groupe de compléter la phrase rapidement : si j’ai de l’argent…. si je finis tôt…; si je suis occupé…. s’il fait beau……………….On passe d’un groupe à l’autre.
IV. Se familiariser avec les pronoms relatifs
Introduire l’activité en demandant aux élèves s’ils se rappellent les questions qu’ils posaient à leurs parents ou à d’autres adultes quand ils étaient petits enfants. Le prof ajoute autres questions pour compléter la liste : d’ où vient le vent ? Qui dirige le Centre Converse ? Connais-tu le Centre Converse dont je te parlais ? Quels sont les enfants que tu rencontres pour la première fois dans la classe ? A