B ILAN DE FORMATION BAFD
I. Prologue
Avant d'aborder les différentes fonctions de directeur de CVL, je vais présenter mon cursus dans l'animation. Comme beaucoup, j'ai tout d'abord été enfant en centre de vacances et ce jusqu'à l'âge de 14 ans. Bien qu'ayant conservé un excellent souvenir de ces séjours, je n'aurais peut-être jamais envisagé de devenir animateur si trois années plus tard, une rencontre fortuite n'avait eu lieu avec mon ancienne directrice. Cette dernière, à la recherche d'animateurs, m'avait proposé de passer le BAFA et de rejoindre son équipe. J'avais accepté plus pour le plaisir de retrouver les lieux de mon enfance que pour les fonctions d'animateurs dont je n'avais alors qu'une vision très partielle. Fort des apprentissages de mon stage de base, j'ai alors pu aborder mon premier séjour avec sérénité. L'expérience du terrain m'a rapidement fait découvrir les écarts qu'il y avait entre la théorie et la pratique. Heureusement pour moi, j'ai eu la chance de pouvoir bénéficier d'une directrice à l'écoute et d'une équipe d'animation solidaire composée à la fois de personnes d'expérience et de débutants, ce qui permettait à chacun de trouver sa place. Aujourd'hui, ce sont ces conditions favorables que j'ai le souci de reproduire pour les nouveaux animateurs que j'ai l'occasion d'encadrer. En dehors des apprentissages acquis au cours des différents séjours encadrés (environ une quinzaine), j'ai surtout constaté le plaisir unique et
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inégalable que pouvait me procurer l'animation. Pouvoir quitter son environnement habituel pour une durée déterminée, rencontrer de nouvelles personnes, élaborer et mener des projets, découvrir de nouveaux lieux et activités mais surtout faire sourire un enfant et avoir la prétention de jouer un rôle citoyen sont des motifs de satisfaction qu'aucune autre activité ne m'a donnés à ce jour. Afin d'aller plus loin dans ce domaine, j'ai pris contact avec l'organisme qui avait assuré ma formation BAFA afin d'y poser ma