Université catholique de l’ouest de Bretagne sud
Le Vincin 56610 Arradon
L1 Sciences de l’Information et de la Communication, Parcours éducation

« Foyer Pipark de Brech »

CARRE Marine 2009-2010

SOMMAIRE

SOMMAIRE 2

INTRODUCTION 3

DESCRIPTION DE LA STRUCTURE 4

Historique du foyer de vie Pipark 4 Composition et actions du « Foyer Pipark » 7 Les secteurs que regroupe l’association Gabriel Deshayes 8

ANALYSE DE LA STRUTURE 9

Historique des trois méthodes de communication 10 Utilisation des trois méthodes au sein du foyer 11 L’importance de ces méthodes de communication 12

PROJET PERSONNEL 17

Ce stage vient-il confirmer mon projet professionnel ? 17 Qu’ai-je appris ? 18 Quelle relation entre théorie et pratique ? 18 Que me reste-t-il à apprendre ? 19 Quelles pistes de recherches ce stage me donne-t-il pour le prochain stage ? 19 Quelle formation suivre après le DEUG pour réaliser mon projet 19

CONCLUSION 20

BIBLIOGRAPHIE 21

ANNEXE 22

INTRODUCTION

J’ai effectué mon stage au sein du Foyer de Vie Pipark situé à Brech, qui accueille des adultes malentendants, malvoyants, ayant un handicap mental léger. Celui-ci se déroulait sur une période de trois semaines, du 18 janvier 2010 au 6 février 2010. Au court de mon stage j’ai été encadrée par une éducatrice spécialisée, j’ai pu découvrir le travail de l’équipe pluridisciplinaire au sein du foyer de vie, dont le but est de permettre au résidants d’acquérir une certaine autonomie dans les actes de la vie quotidienne et leur offrir la possibilité de vivre, dans une unité de vie extérieure où ils sont toujours aidés dans les gestes de la vie quotidienne par des éducatrices spécialisées du Foyer de Vie Pipark.

DESCRIPTION DE LA STRUCTURE

Historique du foyer de vie Pipark

Gabriel Deshayes lègue en 1812, la chartreuse d’Auray situé sur la commune de Brech aux « filles de la sagesse ». L’objet de cette donation d’après