L’enseignement du vocabulaire en 4èmeAP tend à développer l’aptitude à reconnaître un mot (des mots) qu’on entend ou qu’on lit (donner du sens) et l’aptitude à activer ce mot (ces mots) pour le (les) produire oralement ou par écrit en adéquation avec le contexte. Il s’agit essentiellement de consolider et d’enrichir le stock lexical de base par l’acquisition de plus de mots nouveaux relevant du vocabulaire concret et parfois abstrait.
Les objectifs de l’enseignement du vocabulaire sont les suivants :
- renforcer le stock lexical des mots usuels,
- exprimer des idées, des sentiments,
- comparer des mots selon un aspect,
- expliquer des situations,
- nommer des êtres, des objets, des événements,
- raconter un événement,
- décrire des êtres, des objets
"L'éducateur est là pour accompagner, aider, baliser, réguler, alimenter.
Il est personne ressource et conseiller

En dehors du manuel scolaire, il est souhaitable de proposer à la classe de regarder et d’explorer divers ouvrages comme des albums, des livres documentaires, des dictionnaires, des mémos, des catalogues, des revues, des imagiers, des bandes dessinées, adaptés à l’âge et à la sensibilité des apprenants. Il ne s’agit pas de « lire » tous ces ouvrages mais d’avoir la possibilité de les feuilleter
Ce contact avec l’écrit contribue à susciter la curiosité de l’élève et à provoquer le plaisir de lire

En 4°AP, l’enseignement du vocabulaire tend à développer l’aptitude à reconnaître un mot (des mots) qu’on entend ou qu’on lit (donner du sens) et l’aptitude à activer ce mot (ces mots) pour le (les) produire oralement ou par écrit en adéquation avec le contexte. Il s’agit essentiellement de consolider et d’enrichir le stock lexical de base par l’acquisition de mots nouveaux relevant du vocabulaire concret et parfois abstrait.
L’objectif de l’enseignement du vocabulaire est de renforcer le stock lexical pour réaliser les actes de parole. Il s’agit de développer une compétence lexicale chez