Rapport du stage

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STAGE DES CPI (2-5 mars 2003)

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L’ANIMATION DES GROUPES

Fondements psychologiques des techniques d’animation de groupe

Les techniques d’animation de groupes se fondent essentiellement sur un concept central de la psychosociologie, discipline – carrefour dont l’un des théoriciens les plus connus est Kurt Lewin qui s'est beaucoup intéressé à l’étude desrelations interindividuelles au sein des groupes dans le cadre du travail en équipe ; de la conduite des réunions, de la dynamique des groupes, de la communication, des méthodes d’animation, etc.

L’hypothèse confirmée par beaucoup d’études expérimentales sur la vie des groupes est que l’interaction au sein du groupe exerce une action importante sur l’apprentissage et l’attitude des individus.

Legroupe est une pluralité d’individus en interaction dans un contexte donné. Des groupes peuvent ainsi se former dans des contextes variés : équipe de jeu, groupe d’amis, comité de rédaction, cellule pédagogique, groupe d’apprentissage, etc.

Le groupe est plus que l’ensemble des individus qui le constituent. Il a une vie et un comportement qui lui sont propres.

On distingue le groupe primaireou restreint (7 – 12 personnes) du groupe secondaire (plus de 12 personnes).

Les interactions au sein d’un groupe lui confèrent un certain dynamisme. D’où une certaine culture, une structure, une existence propre, un climat affectif surtout lorsqu’il s’agit d’un groupe primaire.

Caractéristiques et propriétés fondamentales du groupe 

On peut présenter ainsi les caractéristiques etpropriétés des groupes primaires par :
les interactions verbales et non verbales ;
la structure informelle résultant des processus d’interaction : sous-groupes, leaders, marginalisés, hiérarchie informelle ;
les normes (règles de conduite, code de valeurs) ;
les motivations et buts communs ;
la personnalité groupale ou syntalité (comme un individu).

On peut analyser la vie d’un groupe à troisniveaux.

1°/ Les facteurs constitutionnels, descriptifs du groupe tels que :
la position du groupe dans la société (statuts, position socioculturelle, âge) ;
le mode de constitution : spontanée ou instituée ;
la taille du groupe (primaire, secondaire) ;
la composition du groupe homogène / hétérogène ;
l’organisation du groupe ;
les besoins du groupe : œuvre collective ou besoinsindividuels ;
les buts lucratifs ou gratuits.

2°/ Les phénomènes d’interaction
Les processus d’interaction qui se déroulent dans le groupe créent des réseaux d’affinités, des processus de communication, des mécanismes d’interaction et d’interdépendance.

3°/ Le groupe et l’individu.
Primauté du groupe sur les individus qui le constituent (principe de la psychosociologie).
Deux positions : legroupe améliore l’individu (Lewin) ; le groupe n’améliore pas automatiquement l’individu.

La dynamique de groupe

Selon Lewin, s’inspirant des principes de la gestaltpsychologie (Psychologie de la Forme), une structure ou champ dynamique s’établit entre l’individu et son milieu à un moment donné. C’est cette constatation que la psychosociologie étend à l’étude des groupes restreints dans unesérie de recherches expérimentales (ateliers, classes, groupes de formation).

Le groupe et son milieu constituent ainsi un champ social dynamique composé de sous-groupes, membres, canaux ou communication, distances, etc.

Le groupe constitue un tout dont les caractéristiques sont différentes de la somme des parties. C’est un système d’interdépendance entre les membres et entre les éléments duchamp tels que buts, normes, rôles, statuts (d’où dynamique de groupe).

L’expérience de Lewin sur le changement des habitudes alimentaires fut le point de départ de la diffusion des techniques d’animation des groupes dans différents secteurs de la vie sociale.

Description de l’expérience : (ménagères)
3 groupes → conférence
3 groupes → discussion libre

Conclusion : il est plus facile de...
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