A. LES FONCTIONS DE LA COMMUNICATION

La fonction expressive :
Elle permet la communication des impressions, réactions et jugements de celui qui parle.
« L’évolution est si rapide que la capacité technique ne correspond plus seulement à un savoir solide et à l’exploitation d’un héritage, mais à l’acquisition d’un pouvoir d’adaptation et d’une attitude d’esprit indispensable à l’investigation intelligente et toujours renouvelée à partir de laquelle les meilleures solutions pourront être choisies »

La fonction référentielle :
Elle cherche à communiquer, sans fioritures, les références en question.
« C’est pourquoi l’enseignement technique ne se propose pas seulement de former le technicien moderne et cultivé : il a l’ambition de former toute la personne. Ainsi pense-t-il pouvoir apporter sa contribution à un humanisme moderne qui rendrait l’individu capable de comprendre les problèmes complexes de l’époque, de se situer dans la cité et dans le monde, de situer l’humanité actuelle dans l’histoire et dans l’univers. »

La fonction conative :
Elle cherche à toucher l’interlocuteur dans sa sensibilité pour qu’il se sente concerné par le message

« Pourrons-nous surmonter cette complexité par de nouvelles façons de penser ? L’esprit humain pourrait-il évoluer lui aussi et assez vite pour maîtriser les forces incohérentes qui tentent de l’asservir ? En face de problèmes redoutables tels que ceux que posent les armes modernes, l’accroissement explosif de la population du globe, nous ressentons tous une inquiétude profonde qui crée pour la jeunesse un climat défavorable à son équilibre et à son progrès moral. »

B. REALISER UN MESSAGE

1) l’analyse du problème
L’humanisme : c’est un procédé de travail ou de production qui suppose un savoir-faire. La technique désigne aussi les applications de la science proprement dite.

Différence avec l’humanisme :

La technique : elle écorne les valeurs démocratiques de par sa difficulté à penser le vivant et sa tendance à rationaliser