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LES CENTRES EDUCATIFS FERMES

INTRODUCTION
En France, nous sommes dans une société où l’on constate de la délinquance juvénile. Cette délinquance augmente, mais les dispositifs pour agir contre celle-ci (de plus en plus précoce) se multiplient également.
La création de l’ordonnance du 2 février 1945, a instauré les tribunaux et les juges pour enfants. Ces dispositifs sont toujours d’actualité. Ils sont la pour répondre à des problèmes bien précis. Ils traitent différents problèmes pouvant aller de la maltraitance à la délinquance. Nous nous baserons sur la délinquance chez les mineurs. En effet la question de la délinquance prend de plus en plus de place dans la société d’aujourd’hui. Les problèmes de délinquances sont traités par différents dispositifs, Les CEF sont des dispositifs qui s’adressent aux mineurs multirécidivistes qui font l’objet d’une mesure de contrôle judiciaire ou de sursis avec mise à l’épreuve. La délinquance juvénile désigne généralement un comportement illégal d’un adolescent. Les CEF sont d’autant plus d’actualité car l’État Français veut investir d’avantage dans ce dispositif. On compte parmi eux les centres éducatifs fermés.

Présentation des centres éducatifs fermes
Les centres éducatifs fermés s’adressent aux mineurs multirécidivistes qui font l’objet d’une mesure de contrôle judiciaire ou de sursis avec mise à l’épreuve. Ils constituent une alternative à l’incarcération et viennent toujours après l’échec de mesure éducative. Le terme « fermé » renvoie à la fermeture juridique définissant le placement, impliquant que tout manquement grave au règlement du centre est susceptible d’entraîner une détention.
Les CEF ont été crées par un législateur. La loi du 9 septembre 2001 a en effet institué une nouvelle catégorie d’établissements éducatifs, qu’elle définit comme « des établissements publics ou privés habilités dans les conditions prévues par décret en Conseil d’État, dans lesquels les mineurs sont placés en application d’un

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