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  • Publié le : 10 mai 2010
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PIPE HANDBALL

SOMMAIRE

I Présentation de l’enseignement.

Définition du handball :

Le handball est un sport collectif ou deux équipes de 7 joueurs s’affrontent avec un ballon sur unterrain rectangulaire de dimension : 20 mètres par 40m séparé en deux camps.
Ce sport est régie par un code de 18 règles.
C’est une activité de coopération et d’opposition qui se joue dans un espaceinterpénétré dans le but d’atteindre par un lancer manuel une cible verticale, gardée, mise à distance par une surface horizontale.

Il y a trois enjeux principaux :
-Culturel car c’est le premiersport qui apparaît au niveau scolaire
-Ethique car les attitudes anti-sportives sont vivement réprimandées avec une possibilités d’expulsion.
-La motricité qui se développe de manière importante étantdonné les possibilités de déplacement

Terrain de handball :



II ETUDE DE CAS

Après avoir observée durant plusieurs séances les différents élèves qui constitue la classe de CM2 dont nousétions chargés afin de leur faire pratiquer l’activité de handball, mon choix s’est porté relativement vite sur Ludovic 10 ans.
Au départ assez admirative de voir son aisance dans la pratique de cesport, j’ai vite decelée des comportements non adéquates a cette activité.
Après avoir fait un petit bilan de ce garçon en ayant questionné son professeur et lui-même j’ai put donc en conclure que meshypothèses étaient fondées.

C’est un garçon très sportif qui pratique en dehors du ping-pong et du foot. Ses activités extra-scolaire explique ainsi ses facilités lorsqu’il a le ballon en main.Son professeur m’a aussi confirmer le fait qu’il aime beaucoup le sport en général mais qu’il aime aussi gagner lorsqu’il s’investit dans une pratique.
Cette phrase a donc était le déclencheur de monétude de cas et des hypothèses que j’avais relevées précédemment.

Deux semaines après avoir discuter avec eux, leur professeur décide de leur faire rédiger une dissertation sur leur impressions...
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