La rédaction de réflexion
L'exercice de la rédaction de réflexion est un exercice d'écriture qui vous demande non de donner une réponse mais d'écrire le cheminement qui vous amène à une réponse.
Soit le sujet, très classique, qui poserait la question : « faut­ il informer un adulte quand un camarade commet une faute grave ? »
Petit conseil, bien que vous ayez le droit d'avoir tous les avis qui vous viennent à l'esprit, ne perdez pas de vue que l'exercice est dans un milieu scolaire qui fonctionne avec évidence avec des normes. Evitez de provoquer ces normes, sauf, bien entendu si vous complètement sûr de votre argumentation.
Pour le sujet ci­ dessus, supposons que la réponse qui vous vienne à l'esprit soit « oui ». Ce
« oui » devra être la fin du cheminement et sera traité dans la troisième partie. Pour y arriver il va falloir commencer par le traitement de deux parties. La plus classique serait de répondre « oui » dans la première partie, « non » dans la deuxième, puis de comparer les deux résultats et de convenir que le « oui » est plus intéressant. Si c'est la formule la plus classique, ce reste en même temps la plus dangereuse, puisque si vous vous rendez compte que le « oui » et le « non » ont des arguments qui s'équilibre, la troisième partie arrivera à un peut­ être que oui, peut­ être que non » qui n'est pas le but attendu du travail...
Une autre méthode est de construire des axes par rapport au sujet : un premier axe, par exemple, serait le rôle des adultes et leurs responsabilité et droit, la place des camarades, nos responsabilités et nos droits par rapport à eux et, donc, la troisième partie sera de poser le cas de figure « et si le camarade commet une faute de grave ? » et de répondre en utilisant les arguments de s parties précédentes pour arriver à la réponse qui vous est venue initialement à l'esprit.