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  • Publié le : 19 septembre 2010
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Cette séquence sur les Fleurs du Mal de Baudelaire a été réalisée par

Christian FERRE, agrégé de lettres modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Mistral à Avignon.
Elle correspond à un travail effectué en début d’année et présente un apprentissage progressif de la lecture analytique et du commentaire littéraire

Baudelaire: Les Fleurs du MalProblématique: Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment de son déchirement entre le « spleen » et l' Idéal »?

Objectifs:

Histoire littéraire. Genres et registres:

- Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique
- Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à traversl'évocation de la femme dans les
Fleurs du mal
- Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son contexte.

Méthodologie:

- Mener l'étude d'un poème lyrique à l'aide des outils d'analyse appropriés
- Consolider les savoirs techniques, versification et rhétorique (figures de style), pour les mettre au service de la construction du sens ;
- Consolider laméthodologie de la lecture analytique et du commentaire.

Évaluations:

• Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique »
• Sommative: devoir type Bac (preparation)

- Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h)
« La chevelure », Les Fleurs du mal
« Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal
« Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleende Paris

- Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge de
la femme. Devoir sur table (2h).

Durée: 16 heures.

I. PLAN DE LA SEQUENCE

Séance 1: « Parfum exotique », étude de la structure du poème (lh)

Objectifs: - Étudier la structure du sonnet
- Déterminer et étudier la structuresyntaxique du poème

Séance 2: « Parfum exotique », lecture analytique (2h)

Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement
- S'initier à l'analyse linéaire d'un poème

Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h)

Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieuidéal baudelairien et son lien avec la
femme
- Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien
- Revoir la méthode de la lecture analytique et le passage de cette dernière à
l'élaboration des axes de lecture du commentaire

Séance 4: « L'Invitation au voyage », synthèse de l'étude sous forme de plan decommentaire (1 h)

Objectifs: - Établir le plan détaillé du commentaire de « L'invitation au voyage »
- Procéder à une lecture active du plan rédigé pour repérer la structure d'un
commentaire et ses connecteurs logiques.

Séance 5: « À celle qui est trop gaie », lecture analytique (2 h)

Objectifs: - Analyser l'ambivalence du sentiment amoureux à travers l'expressionconjuguée de l'éloge et du blâme
- Mettre en relation ce poème avec le titre, du recueil et étudier la fascination
pour le mal qui s'en degage

Séance 6: « À une passante », lecture analytique (2 h)

Objectifs: - Étudier l'éloge de la passante dans le poème
- Comprendre en quoi lapassante incarne l'idéal baudelairien de la beauté
moderne
- Étudier l'expression du sentiment de la fugacité du bonheur et l'expression du
spleen dans ce poème

Séance 7: Synthèse : l'architecture du recueil. (1 h)

Objectifs: - Mettre en évidence les aspects essentiels des Fleurs du mal et la cohérence de...
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