Préface du roman Pierre et Jean de Guy de Maupassant.
Registre didactique et travail du romancier.
1) Grâce à quels indices perçoit-on les intentions didactiques de Maupassant ?

Les indices qui permettent de percevoir les intentions didactiques de Maupassant sont :le ton affirmatif et directif qu'il emploie comme le ferait un professeur donnant un cours à des élèves.
Mais aussi, le verbe devoir et le temps du futur qui sont utilisés dans ce texte.
Maupassant exprime ainsi sa vision personnelle des choses et veut la transmettre et l'impser au lecteur en donnant une série d'explications.

2) Quelle est la valeur du futur dans ce texte ?

Dans ce texte, la valeur du futur a une valeur injonctive.

3) Prenez la dernière phrase en exemple pour montrer comment l'auteur utilise le style et la syntaxe dans un but didactique.

La dernière phrase est une phrase complexe.
Elle est formée d'une proposition principale "Il montrera de cette façon" et de plusieurs propositions subordonnées courtes ou longues introduites par "comment ".
Ces propositions apportent des précisions sur la manière dont un romancier doit écrire un livre, ce qu'il doit démontrer ou expliquer au lecteur, comme un mode d'emploi ou une notice explicative.

RECHERCHE

a) A quel mouvement littéraire rattache-t-on souvent Maupassant? Quelle réunion de romanciers a pu nourrir l'aspect didactique de certains de ces récits ?

Maupassant est souvent rattaché au mouvement littéraire naturaliste.
La réunion de romanciers qui ont pu nourrir l'aspect didactique de certains de ces récits sont : Gustave Flaubert son maître, Emile Zola le chef de file du naturalisme, Alphonse Daudet et Edmond Goncourt.

b) Quelle profession exercée par l'auteur dans sa jeunesse peut expliquer la présence du regitre didactique dans ses oeuvres ?

La profession exercée par Maupassant dans sa jeunesse est le journalisme.
Il fournit des articles à plusieurs journaux importants comme " Le Figaro", " Le Gaulois