Introduction :

Il s’agit d’un article de Pierre Dasen, professeur en anthropologie et psychologie interculturelle.
Cet article porte sur les représentations sociales de l’adolescence. Il convient donc, pour commencer, de définir d’une part les représentations sociales et d’autre part l’adolescence.
Introduit par E. Durkheim, le concept de représentations sociales pourrait se définir ainsi : « Nous avons toujours besoin de savoir à quoi nous en tenir avec le monde qui nous entoure. Il faut bien s’y ajuster, s’y conduire, le maîtriser physiquement et intellectuellement, identifier et résoudre les problèmes qu’il pose. C’est pourquoi nous fabriquons des représentations » (D. Jodelet Les représentations sociales, 1994). L’idée est que les représentations sont donc une construction, Denise Jodelet ajoute à cette première définition, une seconde : « La représentation sociale est une forme de connaissance socialement élaborée et partagée, ayant une visée pratique et concourant à la construction d’une réalité commune à un ensemble sociale. ». En se basant sur ses définitions, on peut dire des représentations sociales qu’elles sont d’abord une « forme de connaissance » c'est-à-dire un savoir que nous construisons souvent en simplifiant la réalité afin de pouvoir s’ajuster au monde qui nous entoure plus facilement. De plus les représentations sociales sont « socialement élaborée et partagée », c'est-à-dire qu’elles sont dépendantes d’un certain groupe social et acceptées et utilisées par ce même groupe. Les représentations sociales sont donc des connaissances qu’un même groupe, qu’une société peut avoir à propos d’un objet, objet qui dans notre article concerne la période de l’adolescence. On peut donc passer à la définition de l’adolescence. Dans nos sociétés occidentales, l’adolescence est une période centrale dans la vie d’un individu. C’est une période de changement profond qui touche toutes les sphères de la vie d’un adolescent. C’est aussi le moment où il se