INTRODUCTION

Actuellement en seconde année de Moniteur éducateur, je suis en stage au sein d’une M.E.C.S situé au cœur de la métropole lilloise. L’accompagnement du groupe composé de 12 jeunes âgés de 6 à 12 ans est effectué par une équipe composée d’un chef de service, six éducatrices spécialisées, un moniteur éducateur, une maitresse de maison, trois veilleurs de nuit et de deux stagiaires éducatrices spécialisées

Mes objectifs de stage de seconde année sont tout d’abord de créer et développer une relation éducative auprès des jeunes, de m’intégrer et de participer activement au travail de l’équipe. Mais aussi conforter les compétences acquises lors de mon précédent stage.

A travers ce dossier, j’expose le cadre institutionnel ainsi que la place de Moniteur-Educateur à travers les différentes actions que j’ai pu mener pour la mise en œuvre d’un partenariat. Mais encore ma compréhension de ce qu’est un partenariat.

En première partie de ce dossier, je situerai de façon succincte le contexte institutionnel de l’établissement ou j’effectue mon stage. En seconde partie, j’identifierai une situation concrète d’après mes observations des jeunes accueillies au sein du groupe M.E.C.S. En troisième partie, j’établirai une recherche de données permettant de situer l’environnement direct de l’établissement. Enfin, en dernière partie, j’expliquerai ma démarche d’actions pour mener à bien le projet mis en place, puis avant de conclure je ferais un bilan de ces diverses actions.

1. Présentation et description de la structure et de l’association gestionnaire L’ADNSEA[1] : L’établissement est une M.E.C.S [2]fait partie de L'Association Départementale du Nord pour la Sauvegarde de l'Enfant à l’adulte, plus communément connu sous le nom de Sauvegarde du Nord. L’association a été créée en 1957. Aujourd'hui, elle gère des établissements implantés dans une soixantaine de lieux situés essentiellement dans la métropole lilloise, ainsi qu’a