amoureuse, ses sentiments, ses origines raciales… Le principe du respect de tout être humain dès le commencement de la vie, est énoncé pour la première fois dans l’article 1 de la loi Veil du 17 janvier 1975 semble en opposition avec l’interruption de grossesse que cette même loi à instauré. Le droit à la vie trouve donc ses limites dans la liberté qu’a la femme d’avorter.
Après sa naissance, l’enfant fait face à des phénomènes sociaux comme par exemple le respect, que nous allons développer dans la famille, dans l’éducation et dans le monde professionnel.

1) La famille

Le respect est un phénomène social et comme nous le savons la famille fait parti de la socialisation primaire. C’est pendant cette phase que l’enfant acquière son langage, ces références culturelles majeures. Le respect doit être appris dès les premières années, en douceur mais fermement.
Entourer leurs enfants d’amour, c’est évidemment le premier rôle des parents mais cela n’exclut pas qu’ils se fassent respecter. La Bible stipule d’ailleurs « Tu honoreras ton père et mère ! » et le code civil dit la même chose en son article 371. Sans revenir à la conception haïssable du père dominateur, écraseur de personnalités, il y a fort à faire, à l’inverse, pour rattraper les effets pervers de la mode des « parents-copains » (ex : donner une tape dans le dos de sa mère ou de son père).
Que nous soyons adulte ou enfant, nous voulons tous être écouté, car être écouté prouve que l’on a de la valeur et que l’on attache de l’importance à ce que l’on est. La famille doit pouvoir montrer à l’enfant que la vie ne passe pas par de la violence mais bien par du respect. Le dialogue, l’écoute, la patience, la compréhension… Les enfants ont besoin de règles et de limites d’où le rôle des parents. Par exemple : on ne parle pas aux parents comme on parle aux camarades de classe.

C’est en respectant les enfants que les parents leur permettent de grandir et de se construire efficacement. Il faut apprendre aux