GRAM LA DICTEE DU JOUR dictées régulières : habituer l’élève à mobiliser son attention pour marquer les accords SV (dans des cas réguliers : sujet avant le verbe, sujet +- proche, sujet pronom ), GN, respecter la correspondance phonie-graphie, marquer la négation correctement, écrire les mots invariables, trouver l’orthographe lexicale d’un mot d’après la compréhension de phénomènes de dérivation ; identifier le sujet, les verbes ; identifier les compléments de verbe, les compléments circonstanciels organisation matérielle : - texte dicté le matin en arrivant, sur le brouillon ; analyse grammaticale - texte copié par un élève au tableau - proposition de graphies par les élèves qui les écrivent au T - validation dirigée par le maître - le maître recopie sur feuille A3. - Le texte est recopié par les élèves sur leur feuille de classeur, à ranger dans la pochette éva 1 semaine après deux séries avec objets travaillés. progression indicative des dictées : thématiques lexicale, grammaticale, conjugatoire ( !)…
1er jour : phrase d’une douzaine de mots avec accord SV sing et accord GN sing, mot invariable
2ème jour : phrase avec accord SV sing avec pronom, accord GN pluriel, avec/sans marque négation.
3ème jour : variation temps
4ème jour : accord GV pluriel avec ou non extension du GS.

info parents
Votre enfant devra relire tous les soirs la correction de la dictée du matin.
Cette dictée est recopiée sur une feuille de classeur qui doit se trouver dans la pochette.
Un relevé des mots invariables est effectué dans un répertoire après deux cycles de dictées.
Une dictée-bilan aura lieu au bout de deux semaines.

1er cycle de dictées école ; Verbe 1er G ; accord GN
1 : Le soir, mon grand frère prépare son cartable pour le lendemain matin.
2 : Tous les soirs, je prépare mon sac avec mes affaires d’école.
3 : Plus tard, je préparerai des gâteaux avec une douzaine d’œufs crus.
4 : Bientôt, nous préparerons notre sapin de Noël avec des jolies