Résumé

1866 mots 8 pages
Première Partie 1) Analyse du problème
La Notion d’humanisme apparaît dans ce texte dans le fait de faire évoluer l’enseignement technique, en Considérant que l’Homme est en possession de capacités intellectuelles potentiellement illimitées, ils considèrent la quête du savoir et la maîtrise des diverses disciplines comme nécessaires au bon usage de ces facultés, Ils prônent la vulgarisation de tous les savoirs, cet humanisme vise à diffuser plus clairement le patrimoine culturel, Cependant l’individu, correctement instruit, reste libre et pleinement responsable de ses actes, Les notions de liberté (ce que l'on appelle le « libre arbitre »), de tolérance, d’indépendance, d’ouverture et de curiosité sont de ce fait indissociables de la théorie humaniste classique, Par extension, on désigne par « humanisme » toute pensée qui met au premier plan de ses préoccupations le développement des qualités essentielles de l'être humain. Une vaste catégorie de philosophies portant sur l'éthique affirme la dignité et la valeur de tous les individus, fondée sur la capacité de déterminer le bien et le mal par le recours à des qualités humaines universelles, en particulier la rationalité[1][]. L'humanisme implique un engagement à la recherche de la vérité et de la moralité par l'intermédiaire des moyens humains, en particulier les sciences, en solidarité avec l'humanité. Les humanistes supportent une morale universelle fondée sur la communauté de la condition humaine[3]. 2) Construction d’un argumentaire

Fil chronologique :

* - 450 000 ans : Le feu * 4ème siècle avant J C : La boussole * 3500 ans avant J C : La roue * 18ème siècle : La machine à vapeur * 1879-1883 : L’usage de l’électricité * 1895 : La cinématographie * 1926 : La télévision * 1947 : Les transistors

Fil descriptif : Voir Doc

Fil comparatif : Voir Doc

Fil causal : Voir Doc

3) Présentation d’un argumentaire

« réfléchir sur la façon dont l’enseignement

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