Table des matières : 1/ Introduction 2/ Définitions (web, story-board, ergonomie, …) 3/ Evolution des modes de communication (oral, écriture, web) 4/ Evolution des règles et de la déontologie en matière de communication (Nétiquette) 5/ Enjeu social des médias en général et d’Internet en particulier (respect des convictions, qualité de l’information, sujets interdits) 6/ La charte graphique 7/ Avant de commencer à réaliser les pages : le story-board – le cahier des charges 8/ Les comportements de lecture sur le web 9/ Les différentes situations de communication (selon public cible, objectifs,…) et les différentes utilisations d’Internet selon le type d’utilisateur (grande société, PME, pouvoirs publics, associations, particuliers) – facteurs croisés 10/ Exercice de comparaison de sites par catégorie (remise d’une liste d’URL, examen des sites par les candidats et remplissage d’un formulaire standardisé – correction en commun) 11/ Elaboration d’une campagne de communication standard et sur internet. Similitudes et différences avec le point précédent. 12/ Exercice d’élaboration d’une stratégie de communication destinée à un site web. Cet exercice pourrait servir de base à la création du story-board du test de capacités terminales.
Sujets libres mais doivent être approuvés. 13/ Comparaison de différents médias (texte simple, journaux ou revues de petit format, télévision, web) traitant d’un même sujet au niveau :
 du contenu (présentation, volume, structure, accessibilité à l’information)
 de la maquette, de la préparation, des objectifs (fréquentation)
Rédaction d’une charte graphique propre à chaque participant 14/ Identification du poids et de l’effet des images (couleurs, effets, tailles, disposition) dans une situation de communication – détermination de règles d’utilisation adéquates pour le web. Exercice d’application. 15/ Choix des images, du son et du texte