Savants et science

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Travaux personnels encadrés
Classe de première – Série S
SAVANTS ET SCIENCE, HIER ET AUJOURD'HUI
Axes de recherche Pistes de travail

Du savant au chercheur - Les auteurs des découvertesmajeures de l’histoire des hommes : grands médecins, physiciens,
chimistes, astrophysiciens, mathématiciens, biologistes, géologues, paléontologues, géographes, linguistes, … - Les domaines de connaissances: Savant / érudit / chercheur / humaniste / scientifique / expert / spécialiste / « cerveau »,... - Les découvertes, fortuites ou construites ? Les témoignages et les récits des savants, les légendes(Euréka d’Archimède, Pomme de Newton,…). - Du cabinet au laboratoire/ les conditions matérielles de la recherche. mathématiques, physique, chimie, SVT, enseignements artistiques, histoire,géographie, lettres, ECJS, langues vivantes, EPS

Histoire et construction - Émergence et évolution des concepts, des modèles et des théories scientifiques (exemples : l’héliocentrisme, la cellule, larelativité……). de la science
- Les cultures anciennes et leurs savants. - Les formes de validation de la science : • Reconnaissance par les pairs : les institutions savantes, collaboration/compétition entreles équipes scientifiques (recherche médicale, maîtrise de l’énergie, programmes européens, communications) ; • Erreurs, controverses, impostures. - Les instruments de la Science (règle et compas,astrolabe, microscope, lunette de Galilée, télescope, imagerie,…). mathématiques, physique, chimie, SVT, enseignements artistiques, histoire, géographie, lettres, ECJS, langues vivantes, EPS

Directionde l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements - Thèmes TPE - Classe de première -2006-2008- Page 1 sur 2 eduscol.education.fr/tpe

Savants et société

- Le savant face auxgrandes questions de société : éthique, politique, économique, religion, droit, guerre. - Diffusion de la science au grand public : • la littérature d’idées au XVIIème – XVIIIème: Pascal, Fontenelle,...
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