Savoir jouer alain guy

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  • Publié le : 31 mars 2011
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Introduction Valérie Zwygart : Inécat 7 septembre 09 dominante Arts Plastiques avec Ruth Nahoum  Comment notre groupe de lecture a travaillé ensemble ? Trois réunions à un mois d’intervalle de 2h00 avec un ordre du jour, un leader de groupe Betty, des rôles tournants : un animateur, un scribe, une horloge, des échanges passionnants, de l’écoute et de la frustration… Le résultat ? A vous d’enjuger ! Plus sérieusement, ce qui m’a particulièrement plu, c’est que nous avons pris chacune soin d’entre nous en acceptant nos difficultés et partageant nos talents et notre engagement. Merci à toutes les 4 !  Pourquoi ai - je choisi le thème du « jeu » ? Pour être tout à fait honnête, je n’ai pas choisi, enfin je croyais…En Novembre, je suis consciente du travail que représente une lecture et pasde thème en tête, une certitude j’ai envie de travailler en équipe. Lors d’une pause, j’entends Dominique, Betty, Clémence discuter avec Edith sur le jeu, la discussion m’accroche. Les ouvrages sont répartis, mais un livre reste, je me propose ! Le jeu et moi ? C’est en travaillant sur le thème que j’ai trouvé les réponses à cette « attraction » ! Le jeu fait parti de moi, de mon activitéprofessionnelle antérieure, par contre concernant mon futur métier le jeu a besoin de mûrir pour exister au sens Winnicottien (cf. la partie 3 de mon exposé). Etre là et saisir ce qui se présente dans l’instant c’est tout moi. J’aime profondément les surprises ! En ce qui me concerne, j’interviens vendredi 6 05 matin.  Ma problématique : « Savoir ou comprendre, il faut choisir ! » Cette affirmationempruntée à Alain Guy m’a semblée dérangeante et essentielle. 3 questions surgissent : Savoir quoi ? Comprendre quoi ? Quel lien avec l’art thérapie ? Autrement dit, si je reformule cette affirmation en problématique, elle devient : Comprendre : Pour quoi le jeu se révèle être à l’origine de notre humanité ? Savoir : Comment les jeux du corps sont ils à la source de l'apprentissage de nosconnaissances et notre liberté ? Le jeu Entre « Jeu et Je » ! : Quels sont les liens entre le jeu et l’art thérapie et comment le jeu a t-il enrichit ma réflexion ? Mon exposé aujourd’hui consiste à vous faire découvrir ce qui se cache derrière cette phrase et en conclusion partager mon point de vue et ouvrir un débat.



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Présentation des livres utilisés pour mon exposé Le livre : « Savoir jouer :Du jeu d’adresse à l’adresse du jeu. Et autres réflexions cliniques sur la langue la violence, la pédagogie, la télévision, et les jeux vidéos» laboratoire de recherche éthnométodologique Université de Paris VIII. (Attention : livre épuisé dans le commerce (mise à disposition du fichier PDF avec en second fichier les 10 dernières pages scannées ->Freedawhite voir Myriam) L’auteur : Alain Guy unprofil universitaire, 30 ans d’enseignement (chargé de cours maître de conférence) à l’Université de Paris VIII en science de l’éducation Département de psychanalyse, puis dans le Département de sciences de l’éducation : axe psychopédagogique avec A Coulon et G Lapassade - Il est aussi psychanalyste, Lacanien. Ses champs d’intervention sont : la psychanalyse - l’éducation - la santé - la politiqueAprès ma lecture, j’ai eu besoin de découvrir son visage. J’ai difficilement trouvé une interview de Saed Paivandi sur le site de Paris VIII du 18 12 08 le thème : Les enseignants du supérieur ont ils besoin d’une formation pédagogique pour faire cours ? Son interview m’a aidée à mieux comprendre son livre et le personnage. J’ai retenu : Sa façon de prendre la parole, - ses propos assertifs etprovocateur. Par exemples : 1. Il affirme : ne séduit pas il ne démontre pas ou n’argumente pas ses idées. 2. Il revendique : une façon d’enseigner, de construire la connaissance. Il a dit l’importance d’un ancrage pratique au sein d’hôpitaux psychiatriques et de forums avec ses étudiants. Ces aller-retour et ajustements entre sa pratique et les connaissances théoriques lui permettent d’instaurer...
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