Savoir lire un tableau séance découverte ce1-ce2

556 mots 3 pages

FICHE DE SEANCE

|22/03/2011 |Domaine : Mathématiques |Niveau : CE2 |Durée : 45’ |
| |Sous-domaine : Nombres et calcul |Cycle : 3 | |

|Séquence : Lecture et exploitation de tableau |Séance : n°1 |

|Titre de la séance : lire et exploiter les données présentées dans un tableau. |

|Support / Matériel : tableau ; cubes emboîtables de plusieurs couleurs ; quadrillage |Mode de regroupement : groupe de 4/collectif (é= élève ; M= maître) |

|Compétence : Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques |
|Objectif général : Utiliser un tableau en vue d’un traitement des données. |
|Objectif spécifique : Comprendre et utiliser un tableau pour représenter des données |

|Durée |Déroulement /réponses attendues de la part des élèves (rôle des élèves) |Rôle du maître / Consignes |
|(min) | | |
| |Situation de rentrée : |« Quelles sont les activités sportives ou culturelles que vous pratiquez ? » |
|5 |Les é notent sur papier (blanc pour les garçons et orange pour les

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Droit
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PROGRAMME : MINCEUR - AVEC PETIT MATERIEL (PEUT ETRE SUIVI CHEZ SOI) SÉANCE - N°2 SÉANCE A FAIRE : 1 FOIS PAR SEMAINE UTILISATION DU PROGRAMME Dans les pages suivantes vous trouverez : - En haut de chaque feuille, le numéro de l’exercice à faire dans son ordre de passage - En dessous du numéro de l’exercice, le nom du groupe musculaire à travailler suivi du nom de l’exercice - Un texte explicatif pour exécuter correctement votre mouvement ainsi qu’une illustration de l’exercice à faire Sous chaque exercice se trouve un tableau dans lequel figure : 1.….

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Séance jeux d'opposition en grade section
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Fiche de préparation de séance Jeux d'opposition: séance 4 | Classe: Grande section | Durée: 30 minutes | Effectif: 25-26 enfants | Date: mardi 29 mars 2011 | Champ disciplinaire: Agir et s'exprimer avec son corps | Compétence: coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives. | Objectifs: -Entrer l'activité: utiliser son corps pour se déplacer - attaquer/esquiver -aborder les contacts, chutes et retournements -gagner un combat -respecter les règles du jeu et de sécurité | Matériel: -salle avec tapis -chronomètre -coupelles si besoin | Mode de travail: | Déroulement: |….

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Dossier dejeps UC3 ET UC4 Validé
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Les moyens de la mise en œuvre 2 2. LA GRILLE DE SEANCE 3 3. LA METHODOLOGIE 5 3.1 La préparation 5 3.2 La mise en place de la séance 6 3.2.1 La configuration de la salle 7 3.2.2 Les outils à disposition 7 3.3 L’approche pédagogique 9 3.3.1 La pédagogie de la situation 9 3.3.2 La dynamique de groupe 9 4. L’EVALUATION DE LA SEANCE 10 4.1 L’évaluation….

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Radiguet le diable au corps
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Séance proposée en 2nde bac prof MRCU, dans le cadre de l'objet d'étude "Des goûts et des couleurs, discutons-en." Séance 1 : j’aime, j’aime pas… Document 1 PERSONNAGES MARC SERGE YVAN Le salon d'un appartement.….

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Fiche de prép philo
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Préparation d’une séance d’apprentissage |Titre : Initiation à la philosophie |Cycle : 1 |Classe : GS |Domaine disciplinaire : Philosophie | |Place dans la séquence : séance de découverte |Déroulement de la séance : 55 min –4 phases | |Objectif spécifique : S’exprimer sur la tristesse devant la classe |Evaluation : Formative | |Compétence de fin de cycle : « prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue » ; « respecter les autres et respecter les règles de la vie commune » ; « éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses| |émotions » | |Compétence transversale :….

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Document accompagnement c3
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Suivi éditorial : Christianne Berthet Secrétariat d’édition : Élise Goupil Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette : Atelier graphique Mise en pages : Michelle Bourgeois © CNDP, décembre 2002 ISBN : 2-240-00992-6 ISSN : 1629-5692 Sommaire Introduction ......................................................................................................................................................... Se présenter ........................................................................................................................................................ Séance 1 ................................................................................................................................................... Séance 2 ................................................................................................................................................... Prolongements possibles….

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meca de base
1682 mots | 7 pages

Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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Le son on
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| |Discipline : |Composante : | | | |Français |Étude de phonème | |….

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Tpe la calvicie
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Bilan de la séance: Thème trouvé. Prochaine séance: Déterminer le sujet. 22/09/10 Objectif de la séance: Recherche du sujet. Moyen/Démarche: Nous nous sommes de nouveau rendu sur Eduscol .….

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Lol trop marant
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des souvenirs : /10 Qualités d’expression : /4 Correction de la langue : /6 Séance 5: OL: La valeur des temps de l’indicatif Valeurs du présent Sur la double page intérieure faire une grande flèche pour chaque système temporel: Valeur des temps dans l’énoncé ancré (p.307 Hatier LU) Valeurs du présent: Grammaire Bordas p.106-109 ou p.82 Magnard Séance 6: Lire un début ou une….

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Vendredi
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Sommaire complet de la fiche Fiche 1 Séance 1, dominante lecture : étude du paratexte, comparaison avec le texte originel. Séance 2, dominante vocabulaire (avec le topo de la tempête et proposition de comparaison avec des textes antiques pour faire le lien avec la 6e). Séance 2 bis : expression écrite.….

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