Scolarisation des enfants accueillis en itep

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LA SCOLARISATION ORDINAIRE DES ENFANTS ACCUEILLIS EN ITEP : ENJEU D’UNE EVOLUTION DES PRATIQUES ET DES REPRESENTATIONS

Cécile IMBERT

2008

Remerciements

A Pierre - Henry

Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008

Sommaire
Introduction...............................................................................................................1 1 La scolarisation en milieu ordinaire d’enfants présentant des troubles du comportement .....................................................................................................3
1.1 L’intégration scolaire........................................................................................... 3

1.1.1 « Tout enfant handicapé est de droit un élève».................................................... 3 1.1.2 Détour historique et conceptuel ............................................................................. 9 1.1.3 La réalité de cette question d’intégration scolaire................................................ 12 1.2 Le public accueilli en ITEP................................................................................ 19

1.2.1 Des éléments deprécision dans les derniers textes spécifiques aux ITEP......... 19 1.2.2 Les difficultés rencontrées par ces enfants.......................................................... 20 1.2.3 Différentes lectures de ces comportements qui troublent… ................................ 23

2

L’organisation de l’établissement ...................................................................30
2.1 Lespratiques actuelles ..................................................................................... 30

2.1.1 Le contexte associatif et institutionnel ................................................................. 30 2.1.2 Une modification des pratiques depuis la rentrée 2007....................................... 32 2.1.3 Les premiers bilans de cesintégrations............................................................... 35 2.2 Les ressources humaines................................................................................. 37

2.2.1 Un personnel en quête de stabilité ...................................................................... 37 2.2.2 Un management bâti sur des valeurs .................................................................. 44 2.2.3 Participation ouimplication du personnel à ce projet ?........................................ 51

3

Permettre aux professionnels de devenir de véritables acteurs du projet ..53
3.1 Améliorer la gestion des ressources humaines ............................................. 55

3.1.1 Clarifier les places, rôles et fonctions des professionnels ................................... 56 3.1.2 Améliorerl’articulation et l’exploitation des différents temps de réunion ............. 61 3.1.3 Engager l’équipe dans une conduite de changement.......................................... 67 3.2 Modifier ma posture managériale..................................................................... 68

3.2.1 L’environnement de la fonction de direction ........................................................ 68 3.2.2Penser le management du personnel comme socle indispensable à l’évolution des pratiques et des représentations .................................................................. 70 3.2.3 Veiller à une amélioration continue de la qualité de l’offre de service ................. 77Conclusion...............................................................................................................79
Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008

Bibliographie........................................................................................................... 81 Liste des annexes...................................................................................................... I

Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en...
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