Exercice 1 :
1/ Le club de sport constitue un groupe car ils y a 24 adhérents qui ont un but commun, dont l’objet est la gymnastique féminine.
2/ Les interactions individus groupe sont facilité par la disposition des tables et des chaises en cercle, un vidéo projecteur pour projeter des informations importantes, un dossier pour chaque adhérent, une animatrice présentera et expliquera les données chiffrées, elle reformulera et donnera du sens à la réunion.
3 et 4/ La trésorière Saida vérifie si le nombre de chaise est suffisant, explique les données chiffrées. Amélie, animatrice et présidente du club, installe le vidéoprojecteur. Alexandra est la secrétaire du bureau, prend des notes. Chaque statut a des responsabilités qui sont liés aux compétences (trésorière : s’occupe des données chiffré ; animatrice : anime la réunion, invite les adhérents à s’exprimer).
5/ Les participants à la réunion félicitent Amélie, ils reconnaissent ses compétences, on peut en déduire que c’est une personne qui s’investit dans son travail.
Exercice 2 :
1et2/ Les fonctions d’un groupe :
Production, réaliser des taches pour travailler -> chaque membres du groupe présente un service.
Facilitation, organisation du travail -> créer des ateliers de travail.
Régulation, réunion dans le but de régler les conflits -> Les réunions n’empêchent pas les divergences d’opinion, qui apaisent les tensions au sein du groupe.
Exercice 3 :
1/ Le groupe d’appartenance de Nora est un groupe formel, restreint et durable de travail constitué de 7 personnes. Ils ont tous un objectif commun.
2/ Nora éprouve un sentiment d’appartenance à ce groupe car ils s’entendent tous bien, et elle déclare « on est tous dans le même bateau ».
3/ Les membres du groupe ont des relations interdépendantes car Nora déclare qu’ils auraient beaucoup de mal à faire leurs travail si ils ne s’accordaient pas entre eux et ne s’entraidaient pas.
4/ Oui, Nora a un groupe de référence, elle était apprentie dans une