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Secrétariat de direction

14972 mots 60 pages
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Secrétariat de Direction, Secrétariat Bureautique

Écrire, c est toujours prendre le risque d une énonciation inédite : inventer, transmettre son propre point de vue, élaborer sa propre pensée. Pourtant, nombreux sont ceux qui, dans la situation d écrire professionnellement, se trouvent en difficulté, du fait des codes et des normes en vigueur, mais aussi de leur propre rapport à l écriture. Ce document propose avant tout de retrouver le goût de écriture en situation professionnelle. Il permet de restituer à cet acte sa richesse de sens et d enjeux. Écrire dans le travail, c est souvent rendre compte de réalités diverses, les analyser, proposer améliorations et orientations nouvelles. Le document pose le problème de la notion d objectivité et de subjectivité, redonne leur place aux dimensions narrative et descriptive de ces écrits-types que sont les écrits professionnels (lettres commerciales, rapports, notes, comptes-rendus etc....)

LES ECRITS PROFESSIONNELS
Objectif

A l issue de ce cours les apprenants seront capables de réaliser des documents professionnels en respectant les règles d écriture et de disposition des messages

Itinéraire

Le langage professionnel Registre, vocabulaire, syntaxe, grammaire Les règles de lisibilité Eviter les maladresses et les impropriétés Analyser un courrier pour rédiger une réponse Demander, répondre, informer, relancer Analyser les différents aspects du sujet Observer les différents niveaux logiques du message Structurer ses écrits Choisir un plan, logique et cohérence Construire des phrases Les règles fondamentales de présentation et de mise en page :

entraîner à la rédaction des écrits professionnels

Lettre, Notes Comptes-rendus Rapports

Méthode pédagogique Les apports théoriques du formateur sont mis en application par la réalisation de documents écrits professionnels simulés ou sur des exemples concrets apportés par les apprenants.

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La rédaction commerciale : Généralités

Les gens d'affaires,

en relation

  • Bac 2009 - serie s - espagnol lv2 - corrigé
    469 mots | 2 pages

    En realidad, de aquellos hombres…la forma de comportarse » 4°) Il fallait citer deux exemples tirés du texte pour montrer que la narratrice idéalise les écrivains. Ex : L.17 et L. 18 5°) Il fallait relever dans le texte 4 mots qui permettaient de qualifier les écrivains qui intervenaient dans les rencontres-débats.….

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  • Unesco translator
    374 mots | 2 pages

    ; Effectuer ou demander les recherches nécessaires en matière de références; Rédiger dans les délais impartis, sur écran, les comptes rendus analytiques et in extenso de séances des organes directeurs, qui seront révisés ultérieurement; Au besoin, quand il/elle possède une expérience suffisante, traduire en autorévision, réviser et mettre au point sur écran des documents rédigés en espagnol, et participer à des comités de lecture; Participer au travail terminologique de l’Unité. QUALIFICATION REQUISES Education Diplôme universitaire supérieur (Master ou équivalent) dans un domaine en rapport avec les langues ou la traduction. Work Experience Un minimum de trois ans d’expérience de la traduction acquise dans une organisation gouvernementale ou internationale. Skills/Competencies Connaissance des grands domaines d’action de l’UNESCO (éducation, sciences exactes et naturelles, sciences humaines et sociales, culture et communication). Aptitude à travailler rapidement et avec exactitude, souvent sous pression.….

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  • anglais desertteyr
    473 mots | 2 pages

    Il rédige ensuite un texte qui peut être une écriture à contraintes (suite de texte, récit, portrait, écriture à la manière de) ou une écriture argumentative (vingt à vingt-cinq lignes). » Les questions posées permettent d'évaluer les compétences à « entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire » et « devenir un lecteur compétent et critique » en s'appuyant sur les connaissances, capacités et attitudes du programme. Le barème est établi sur 20 points : la note est ramenée sur 10 (en arrondissant au demi-point supérieur)….

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  • Les écrits professionnels des travailleurs sociaux SOCIaux sociaux
    20813 mots | 84 pages

    28 L’élaboration du plan n’est plus première Certains participants témoignent d’une écriture plus fluide. La formation a amené à reconsidérer les réflexes d’écriture hérités de la scolarité : le plan n’est plus premier et l’écriture libérée peut couler au fil de la pensée... De fait, l’aisance et le temps gagné suscitent un réaménagement de l’écrit : « Professionnellement, ça coule, je n’ai pas de soucis et du coup j’ai du plaisir à écrire. J’écris juste après les entretiens, cela permet de revenir après coup sur l’écrit. Avant, c’était plus scolaire, j’avais besoin de mes deux temps : 1° recueil de données, 2° analyse » « Après la formation, si partition il y a, c’est pour distinguer nettement ce qui est « rapporté » de ce qui est interprété, analysé.….

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  • Libre-échange
    389 mots | 2 pages

    Il porte un regard critique sur la société du XIXe siècle. Ses œuvres appartient au registres du réalisme et du naturalisme. 2) La nouvelle : Le crime au père Boniface a) Il y a 4 personnages :….

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  • Educateur et écriture
    920 mots | 4 pages

    Communication orale et écrite Quelle place occupe l’écriture dans le métier d’éducateur spécialisé ? Depuis l’origine de la profession, l’éducateur spécialisé est confronté à l’écriture. Mais à quoi lui sert-elle et que peut-elle apporter à sa pratique professionnelle ? Est-elle vraiment nécessaire ?….

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  • Dissertation conte de la bécasse
    1203 mots | 5 pages

    C’est à partir de 1840 que le réalisme à commencer réellement à être écrit. Plusieurs écrivains cherchent à changer de style pour adopter un style qui reproduit le plus possible la réalité. Les récits écrits en ces temps sont objectifs et ils tentent vraiment d’expliquer tout les aspects d’une société et ses problèmes. Les écrivains s’efforcent de faire des recherches pour être bien sure que leur produit soit le plus proches de la réalité qu’ils ont voulu représenté. Tout comme Guy de Maupassant, plusieurs écrivains tels que Gustave Flaubert et Émile Zola, ont adopté ce style réaliste.….

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  • Dissertation cheval
    490 mots | 2 pages

    L’écrivain réaliste se tourne vers ce qui l’entoure : il est un observateur du réel, un peintre de son temps. L’écrivain réaliste préfère donc le réel au romanesque, et en conséquence, l’objectivité à la subjectivité. Les faits seront établis et décrits à partir de l’observation et d’une documentation précise. En littérature, des écrivains comme Honoré de Balzac, Gustave Flaubert ou Guy de Maupassant se fondent sur une observation précise du monde dans lequel ils vivent, sans craindre de montrer ce qui peut paraître médiocre, laid ou vulgaire. Le réalisme dans la nouvelle « Aux champs » de Maupassant.….

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  • Dissertation
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    Dissertation Sujet : Pourquoi, selon vous, certains écrivains préfèrent-ils recourir à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ? Depuis des siècles, les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs œuvres. Cette volonté didactique s'affirme particulièrement au siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît comme primordiale, la publication de L'Encyclopédie en étant peut-être l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène….

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  • Dissertation
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    Pour transmettre leurs idées,certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires,ayant ainsi recours a la fiction. Cela nous amène à nous intérésser aux raisons de ce choix: en quoi la fiction est-elle un outil éfficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large,en suscitant son plaisir et en lui présentant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concréte.….

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  • Anthologie
    2133 mots | 9 pages

    Les écrivains réalistes veulent peindre la réalité de leur temps. Ils représentent l’ensemble des milieux sociaux, même les plus défavorisés. Objectifs : - rejeter toute forme d’idéalisation de la réalité - peindre d’une manière objective tous les aspects de la société contemporaine - démonter les mécanismes économiques et sociaux conduisant l’individu à la réussite ou à l’échec Genres : Le roman et la nouvelle.….

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  • Les caracteres
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    Introduction Ecrivain du XVIIème siècle, représentatif du classicisme. On le range parmi les moralistes. Son œuvre, Les Caractères, constituée d'observations sur la société de l’époque, est en fait une satire de la cour, de la noblesse, du clergé, et même du roi. On notera la forme concise de ces observations contenues généralement dans un texte ramassé se réduisant à quelques phrases.….

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  • Corpus
    1189 mots | 5 pages

    L’autre fragment de l’Éducation sentimentale sert de référence à Blanche ou l’oubli de Louis Aragon pour écrire la scène d’adieu qui clôt irrémédiablement une passion. Tous entretiennent par paires un lien si marqué entre eux qu’on peut alléguer la réécriture. Dans les Mémoires d’un fou, fiction autobiographique rédigée à dix–sept ans,Gustave Flaubert rapporte son émoi subit pour Élisa Schlesinger rencontrée sur une plage pendant les vacances de l’été 1836. L’adolescent de quinze ans vient de tomber passionnément amoureux d’une jeune femme mariée qui a neuf ans de plus que lui.….

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  • "On ne doit parler, on ne doit écrire que pour l'instruction" jean de la bruyère
    1336 mots | 6 pages

    L’écriture et la parole ne sont ils pas des arts que l’on doit laisser librement s’exprimer ? Les écrits les plus connues sont ceux qui enseignent le fondement de notre histoire et qui ne sont pas la pour nous divertir ou nous faire rire. Bon nombre de texte étudiés ne font que rappeler le passé des civilisations qui se transmet de générations en générations. Au premier abord, l’écriture est la pour informer et instruire les gens. Par exemple lors de cette année nous avons étudié Le colonel Chabert, de H. Balzac, qui malgré que ce soit une fiction, ne l’ai pas tant que ça car seul le nom du personnage est fictif.….

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  • Le romancier n'est ni historien ni prophète, il est explorateur de l'existence
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    Les écrivains, têtes pensantes de leur époque, analysent avec précision le contexte dans lequel ils vivent et ainsi réussissent à percevoir les indices annonciateurs de l'avenir. De la sorte, leurs récits sont souvent ponctués d'attention aux présages, et aux signes annonciateurs. De plus on remarque chez les auteurs une poétique dans leur écriture. Or un poète est un prophète, car il est question dans ses œuvres d'un éternel présent dans lequel se regroupe le passé et le futur. C'est là un ensemble de réalités de la société décrit par l'écrivain et qui se répéteront dans le temps.….

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