Sequence les societes face aux risques

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  • Publié le : 16 décembre 2010
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Séquence : Les sociétés face aux risques
CAP

Indications du Bo
Les sociétés face aux risques | - Un risque naturel dans un DOM-ROM ou en métropole- Le couloir de la chimie au sud de Lyon- Les inondations au BBengladesh | On rappelle que les hommes peuvent être confrontés à des risques naturels et que leursactivités sont parfois à l'origine de risques technologiques. On analyse les facteurs de l'inégale vulnérabilité des hommes et des sociétés. On interroge la capacité de ces dernières à mettre en œuvre des politiques de prévention |

Problématique : Qu’est ce que le risque et comment les sociétés du Nord et du Sud gèrent-ils risque ?

-Situation de la séquence dans la progression : Cette séquencesuivra celles consacrées aux Chapitres Sur le développement inégal et nourrir les hommes.
-Acquis des élèves réutilisés pour cette séquence: Présentation des documents, relever les informations essentielles contenues dans le document et les mettre en relation avec leurs connaissances ; réutiliser la notion Nord Sud…
-Objectifs/ Capacités des élèves : Relever les informations essentiellescontenues dans le document et les mettre en relation avec ses connaissances, localiser une situation à travers diverses échelles, Résumer à l'écrit, à l'oral l'idée essentielle d'un document, utiliser le logiciel open office et repérer les ensembles géographiques……

Je suis parti du principe que mes élèves sont scolarisés à Saint-Louis c’est pourquoi j’ai étudié la zone Seveso dans cettecommune ( chapitre II )

Séance | Objectifs | Support | Notions |
Séance d’introductionI. Quels risques menacent le monde ?A. Définition du risque(pbq : Qu’est ce que le risque ?)(1heure) | Introduire la définition de risque-Localiser et caractériser les risques naturels et technologiques dans le monde | Travail oral -à partir de l’actualité : le grand froid- Le risque rencontré dans leurstage-Carte du monde représentant les risques naturels et technologiques. | -Le risque |
B. les risques naturels(pbtq : pourquoi les risques naturels provoquent-ils de grandes catastrophes ?)C. Les risques technologiques(Pbtq : Quels sont les risques technologiques auxquels nous sommes exposés ?)D. En quoi l’action des hommes accroit-elle le risque ?(2heures) | -Expliquer les causes desinondations au Bengladesh et les conséquences afin de réaliser un schéma-Travailler sur diverses échelles (national, régional et local)-Travail oral : les élèves doivent à partir des documents étudiés répondre à la question. | -Polycopié sur le Bengladesh : texte tiré de l’Atlas HACHETTE géant environnement et photographie de Ducca sous les eaux.-Carte Seveso en France, des risques en Alsace et dans lacommune de Saint –Louis | -risque naturel (biologique, géologique)Notion de facteur, de cause et conséquence-risque technologique-Seveso-aménagement urbain, déforestation, changement climatique |
Bilan du I. (1h) | Travail en salle informatique : Localiser sur la carte les divers risques dans le monde. Réinvestir les notions de Nord sud et BRIC en les localisant sur la carte (carte qui seracomplétée à la fin avec notion de vulnérabilité) | - Office Draw | |
II. Des hommes inégalement vulnérables face aux risques A. Pour quelles raisons le sud est-il plus vulnérable ?( Pbtq : comment un pays pauvre et très peuplé fait-il face à cette vulnérabilité)(1heure) | Présentation des documents à l’écrit (Identifier la nature, l'auteur et les informations accompagnant lesdocuments)-Relever que les 2 documents ont 12 ans d’écarts et que la situation n’a pas changé depuis-Le rôle des acteurs et les enjeux-Trace écrite en autonomie (ramassée puis notée sur 10) | -Doc 1 : Extrait du monde du 21janvier 2010 : les pays du Sud la double peine -Doc 2 : Dessin de Plantu(1998)-Doc 3 texte : oxfam.ord du 15.06. 2009 (travail de l’ong oxfam)Doc 4 : extrait des échos du 7.12.2009 |...
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