sequence_refraction

7903 mots 32 pages

THEME LUnivers La rfraction de la lumire Programme de seconde Lanalyse de la lumire provenant des toiles donne des informations sur leur temprature et leur composition. La dcomposition de la lumire par un prisme a t ralise en classe. Les notions de spectres dmission et de spectre dabsorption ont t tudies. Il sagit maintenant dtudier le phnomne de rfraction parce quil permet dexpliquer la dispersion de la lumire blanche par un prisme. Lactivit 1 permet dintroduire ce phnomne. Lactivit 2 permet de montrer quil nous est familier. Lactivit exprimentale (activit 3) permet de le modliser. Un test MOODLE permet de raliser une valuation formative. Enfin, un devoir permet dvaluer quelques capacits travailles dans les diffrentes activits. CAPACITES TRAVAILLEES DANS LES ACTIVITES App Sapproprier linformation Act 1Act 2Act 3TestEval.I1Se mobiliser en cohrence avec les consignes donnes (agir selon les consignes donnes extraire des informations utiles dune observation, dun texte ou dune reprsentation conventionnelle (schma, tableau, graphique,)).XXRea Raliser (Faire)F1Raliser ou complter un schma.XXXXF2Raliser le dispositif exprimental correspondant au protocoleXF4Matriser certains gestes techniques(utiliser le matriel, les appareils de mesure, les outils informatiques, la calculatrice)XF5Observer et dcrire les phnomnes.XXXF6Raliser une srie de mesures et relever des rsultats (tableau, graphique )XXF7Appliquer une consigne (calcul, application dune loi )XXana AnalyserA1Exploiter les informations extraites des donnes (les interprter les exploiter en utilisant au besoin loutil mathmatique ou informatique)XXA3Proposer et/ou justifier un protocole, identifier les paramtres pertinentsXA4Elaborer et/ou choisir et utiliser un modle adapt (mettre en lien les phnomnes observs, les concepts utiliss et le langage mathmatique qui peut les dcrire)XXXXXval Valider, CritiquerV2Confronter un modle des rsultats exprimentaux vrifier la cohrence des rsultats obtenus avec ceux attendus XXXcom

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Le daltonisme
3906 mots | 16 pages

LE DALTONISME. Introduction : Afin de comprendre pourquoi les daltoniens ne perçoivent pas les couleurs de la même manière que l’être humain n’étant pas atteint de daltonisme, nous allons vous informez tout au long de ce porte document de ce qu’est le daltonisme Nous étudierons tout d’abord la couleur avec ses effets, les diversités de celle‐ci sur l’œil, et la couleur d’un objet. Puis nous aborderons la partie anatomique et fonctionnelle de l’œil. Ces deux premiers chapitres nous permettrons de comprendre ce qui cause le daltonisme.….

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Optique PACES
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Au centre on va mettre un dioptre, qui est la surface séparant deux milieux homogènes et transparents d’indices de réfraction différents. Par convention, on appelle n1 l’indice de réfraction du milieu où se situent les rayons lumineux incidents, et on appellera n2 l’indice de réfraction du milieu où se situent les rayons lumineux réfractés. O constitue le sommet du dioptre. Indice de….

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Leopold becker
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DM de physique Exercice 1 : Dispersion de la lumière par un prisme (10pts) A) Réfraction de la lumière rouge I. L’angle ABC vaut 180 ÷ 3 = 60° car le triangle ABC est équilatéral. On sait que les angles correspondants sont égaux dans deux droites parallèles et la normale est perpendiculaire à AB donc l’angle de réfraction vaut 90 – 60 = 30° II. Pour connaître l’angle d’incidence i, j’utilise la formule : * n1 sini = n2 sinr * sini = 1,609 × sin (30) * sini = 0,8045 * i = 53,56°….

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Savoir se repérer dans le temps en ce1
2877 mots | 12 pages

Ceci permet aux élèves de construire les premières notions du temps qui passe, et de se faire une première représentation des durées. Bien sûr c'est une compétence est qui est reprise en CP et approfondie en CE1, où l'on entre dans la résolution de problème portant sur des durées. II) Analyse des documents Document 1: Pages extraites du manuel "Pour apprendre les maths", cette page permet d'observer le calendrier d'un année entière.….

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Dan graham
1397 mots | 6 pages

Le dispositif, ainsi défini, met en scène le spectateur dans un espace réfléchissant qui le confronte à un décalage temporel de sa propre image. Image dans le présent et dans le passé apparaissent au même moment. L’espace et le temps sont donc expérimentés à différents niveaux de perception par le spectateur, quelle relation singulière entretient le corps du spectateur avec l’espace et le temps, quels enjeux artistiques sont révélés par cette œuvre?….

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Alain systeme des beaux arts
1113 mots | 5 pages

Nommer ce phénomène. 2. Faire apparaître sur la figure 2 de l'annexe l'écart angulaire ou demi-angle de diffraction ( et la distance D entre l'objet diffractant (en l'occurrence le fil) et l'écran. 3. En utilisant la figure 2 de l'annexe exprimer l'écart angulaire ( en fonction des grandeurs L et D sachant que pour de petits angles exprimés en radian : tan ( = (.….

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Corrigé bts ig
3364 mots | 14 pages

L’œil droit portant les cylindres de Maddox (axe vertical) et le prisme subi base inférieure, l’image optique de cet œil se formera en rétine inférieure. C’est pourquoi la ligne rouge horizontale est perçue au-dessus du point lumineux. c) Un prisme de 1∆ provoque une déviation de 1 cm à 1 mètre. 1  1 cm  1 m 1  0,4 cm  40 cm 3  1,2 cm  40 cm Le calcul permet donc de retrouver la valeur de l’écart observé. d) L’inconfort en vision de près avec ses verres progressifs peut s’expliquer par cette hétérophorie verticale induite.….

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Rapport de laboratoire sur la réfraction
1727 mots | 7 pages

Ce phénomène est causé par un changement de vitesse de la lumière qui, initialement, est de 3×108 m/s. Voici la géométrie de la réfraction : Le rayon incident est le rayon qui frappe le dioptre qui est une séparation des deux milieux de réfringences diverses. Là où ce que le rayon a frappé s’appelle le point d’incidence. Une normale est une droite irréelle qui est issue de ce point et de manière perpendiculaire au dioptre.….

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Opaa
632 mots | 3 pages

LA LUMIERE DES ETOILES I – Le phénomène de dispersion : Analyse de la lumière blanche : La lumière blanche émise par le filament d’une lampe est composée d'un ensemble de couleurs appelées radiations lumineuses . Le prisme permet de décomposer la lumière blanche, ce phénomène s’appelle, la dispersion de la lumière. Expérience avec la lumière du laser.….

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Chap 4 S5s6 La Lumi Re Des Toiles
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Lorsqu’un faisceau de lumière blanche traverse un prisme, les radiations bleues sont plus déviées que les radiations rouges parce que l’indice de réfraction d’un milieu dépend de la longueur d’onde. C’est le phénomène de dispersion qui donne naissance au spectre. 2. La réflexion de la lumière Voir TP 3 : Pour voir les lumières des étoiles Un faisceau de lumière est renvoyé dans une seule direction lorsqu’il arrive à la surface d’un miroir : c’est le phénomène de réflexion.….

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Philo
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Mise en situation: On veut déterminer si l'angle d'incidence du faisceau lumineux est constant pour toutes les longueurs d'onde lorsqu'il y a déviation minimale. Pour vérifier cette théorie on a utilisé un prisme triangulaire, car ce dernier disperse la lumière en ses différentes couleurs ou longueurs d'onde puisque l'indice de réfraction du matériel constituant le prisme varie en fonction de la longueur d'onde.de plus on a éclaircie le prisme avec une lampe au sodium et une tube a décharge d'hydrogène qui émettent plusieurs longueur d'onde. Question: l'angle d'incidence d'un rayon lumineux sur un prisme est-il constant pour toutes les longueurs d'onde du spectre visible lorsqu'il y a déviation minimale ?….

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Ue 3.5 encadrement
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En amont, il nous a été nécessaire d'acquérir des connaissances théoriques concernant l'encadrement des professionnels de soins afin de diriger notre choix sur les modèles d'apprentissages et d'évaluations adaptés à notre projet d'encadrement. Lors du TD1 nous avons effectué un recueil de données qui est un inventaire de toutes les informations nécessaires pour traiter le projet d'encadrement de l'étudiante sur le….

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Yo man
318 mots | 2 pages

Un faisceau de lumière est renvoyé dans une seule direction lorsqu’il arrive à la surface d’un miroir: c’est le phénomène de réflexion. I1 = i2 Un faisceau de lumière est dévié quand il passe d’un milieu transparent à un autre: c’est le phénomène de réfraction Si l’angle d’incidence dépasse un angle limite, il n’y a plus de de réfraction mais une réflexion totale. La fibroscopie est une technique de diagnostic utilisant les fibres optiques: la lumière est guidée par une successions de réflexions totales. B)….

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SPR Chimie Poly cours et exercices
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De plus, les documents et calculatrices étant interdits, il faut donc s’entraîner régulièrement (ED, tutorat, annales, exercices annexes…). L’enseignement à la fac s’organise en 6 cours magistraux….

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Analyse de données sous matlab
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Noé Furon Hélène Vuillet Analyse de données Année 2009 Pour Emmanuel Dellandrea TD4 CLASSIFICATION NON SUPERVISEE Nous avons vu 3 méthodes d'analyse factorielle jusqu'à maintenant, l'Analyse par Composantes Principales (ACP), l'Analyse Factorielle des Correspondances Binaires (AFC) et l'Analyse Factorielle des Correspondances Multiples (ACM). Il existe d'autres méthodes pour pouvoir mieux visualiser des informations contenues dans des tableaux de données : les méthodes de classification non supervisées. Elles complètent les analyses factorielles en faisant apparaître des groupes. On étudiera la méthode des centres mobiles et la classification ascendante hiérarchique :  La méthode des centres mobiles est utilisée comme technique de réduction en association avec des méthodes d'analyse factorielle, et est particulièrement adaptée aux tableaux qui ont beaucoup de données. Sa difficulté principale réside dans le choix initial des centres.….

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