L’ENCYCLOPÉDIE
A) RENSEIGNEMENTS PRATIQUES :
Classe : 6ème humanité
Dates : 17 mars 2009 ; 18 mars 2009
Sujet de la séquence didactique : L’Encyclopédie
Durée de la séquence didactique : 2 heures
B) OBJECTIFS :
- Découvrir l’oeuvre de L’Encyclopédie.
- Découvrir ses auteurs, ses lecteurs et ses objectifs.
- Découvrir le lien qui unit et inscrit L’Encyclopédie dans la pensée du siècle des Lumières.
- Savoir analyser un article de l’oeuvre (exemple de « La traite des nègres »).
- Savoir repérer la pensée véhiculée dans un article.
- Savoir lire un texte au-delà des mots.
C) BIBLIOGRAPHIE :
Ouvrages :
AULAS Michel, BLANCKEMAN Bruno, et alii, Anthologie de textes littéraires du Moyen Âge au XXe siècle, Paris, Hachette Éducation, 1998, pp.262-267
COUTY Daniel (ss la dir.), Histoire de la littérature française, [s.l.], Bordas, 2004, pp.409-429
LAGARDE André & MICHARD Laurent, XVIIIe siècle. Les grands auteurs français du programme.
Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas, 1985, pp.236-248
Site :
Études littéraires, www.etudes-litteraires.com, consulté le 11 mars 2009
Le Web pédagogique, lewebpedagogique.com, consulté le 11 mars 2009
D) PLAN DE LA SÉQUENCE D’APPRENTISSAGE :
1. Présentation du sujet
2. Les encyclopédies hier et aujourd’hui
3. L’Encyclopédie : figure du siècle des Lumières
4. Histoire de l’oeuvre
5. Une démarche particulière pour une finalité particulière
6. Observation d’une planche
7. Quelques thèmes abstraits « définis » dans L’Encyclopédie
8. Lecture et analyse d’un article « La traite des nègres »
L’ENCYCLOPÉDIE
1. Introduction : qu’est-ce qu’une « encyclopédie » ?
« Je te dis Encyclopédie, tu me dis… » : ce qu’évoque la notion auprès des élèves.
Définition du TLFi : « Ouvrage qui fait le tour de toutes les connaissances humaines ou de tout un domaine de ces connaissances et les expose selon un ordre alphabétique ou thématique. »
2. Les encyclopédies hier et aujourd’hui
- Aujourd’hui : Wikipédia,