Le jeudi 28 mars, au milieu de l’après midi, l’infirmière scolaire est derrière son bureau. Elle est vêtue de vêtement de ville, un pantalon, un pull à manche longue et des chaussures fermées. Ses cheveux sont mi-longs et sont lâché. Elle semble très occupée.

Tout d’un coup, deux jeunes garçons entrent dans l’infirmerie. L’un d’entre eux transpire, il a le teint pâle, il se tient la tête et présente une blessure avec un léger saignement à l’arcade gauche. L’infirmière l’aide à enlever son manteau puis l’installe sur un fauteuil dépliable tandis que l’autre garçon sort de l’infirmerie.

L’infirmière demande au garçon blessé ce qui lui est arrivé. Pendant ce temps, elle va se laver les mains. Elle ouvre le robinet manuellement. Elle se mouille les mains. Elle prend du savon pris dans le distributeur. Alors que l’eau coule toujours, elle se frotte les mains. Elle commence à se les masser paume contre paume, puis la paume de la main droite contre le dos de la main gauche et la paume de la main gauche contre le dos de la main droite. Elle effectue ces trois gestes une dizaine de fois. Ensuite, elle se rince les mains sous l’eau, des doigts vers les poignets. Elle s’essuie les mains et se sert du papier usager pour fermer le robinet. Enfin, elle jette ce papier dans la poubelle réservée aux ordures ménagères. L’élève lui a expliqué que lors d’un match de foot en cours d’EPS un de ses camarades lui a accidentellement donné un coup de coude et que ça l’a un peu étourdi.
L’infirmière va chercher dans un placard un tensiomètre et l’accroche au poignet gauche de l’élève, l’écran placé à l’intérieur du poignet. Elle installe ensuite la main gauche de l’élève sur son épaule droite. L’élève a le bras gauche plié. Après quelques secondes on entend un bip sonore provenant du tensiomètre. L’infirmière l’enlève du poignet de l’élève et regarde le résultat. (TA : 114/76 et Pulsation : 120). Elle conclue que sa tension artérielle est normale mais que son cœur bat très vite. Elle