Situation module 5 ap

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SOMMAIRE

Sommaire :

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1 ère Partie : Situation
I/ Introduction : II/ Présentation de l'enfant : III/ Présentation de l'établissement et du service : IV/ Situation observée : Page 2 Page 3 Page 4 Page 5

2 ème Partie : Analyse
I/ Une équipe et une famille en difficulté : II/ Une gêne ressentie : III/ Une réponse brève mais efficace : IV/ Et puis... V/ Pourquoi cette situation ?Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 9

Bibliographie

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1 ère Partie : Situation
I/ Introduction : Dans le cadre de ma formation d'auxiliaire de puériculture, j'ai décidé de vous décrire une situation qui m'a particulièrement interpelée dans le sens positif du terme. Nous allons voir dans cette description une auxiliaire de puériculture répondre face à un enfant endeuillé lorsd'un repas en structure multi-accueil. Nous verrons qu'elle a parfaitement sû solutionné le questionnement de l'enfant avec l'aide préalable de la psychologue référente de la crèche. Je vais dabord vous présenter brièvement l'enfant puis l'établissement. Après, je vous relaterai ma situation et vous expliquerai comment la professionnelle concernée a sû se comporter pour rassurer l'enfant. Enfin,je vous développerai le questionnement et l'analyse notamment grâce à des recherches effectuées dans mes cours de cette année ainsi que dans de la documentation extérieure (livres, internet...)

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II / Présentation de l'enfant : Sasha S. a 2 ans et demi, elle est accueillie au sein de la structure tous les jours sauf les week ends depuis un an déja. Physiquement, elle est de petitetaille et d'un poids contenu dans la norme. Elle a les yeux bleus et les cheveux blonds ondulés. Elle est en phase d'aquisition de la propreté, elle a donc des couches seulement lors de ses siestes. Elle est vraiment très attachée à son plaid rose (objet transitionnel) qu'elle réclame en permanence . Elle dort et mange plutôt bien, c'est en général la première à s'endormir et la dernière à seréveiller. Sasha est plutot solitaire, elle ne joue pas tellement avec les autres enfants et n'a aucune relation particulière avec un de ses camarades. Elle est élevée par son père depuis l'accident mortel qu'a subi sa maman en août dernier. Elle n'a ni frère, ni soeur. Son père est agent immobilier, sa mère était hotesse de l'air. Sasha est emmenée tous les matins à la crèche par son papa vers 8 h 15 etdepuis deux semaines, c'est une nourrice qui vient la récupérer à 16 h 00. Elle la garde jusqu'à 18 h 00 à son domicile jusqu'à l'arrivée de Mr S. Le père de Sasha a beaucoup de difficultés à s'occuper seul de sa petite fille. Il hésite pour le changes de couches, pour l'habillage et la coiffure du matin, et pour plein d'autres petites choses sur lequelles il reste hésitant. Il pose de nombreusesquestions aux professionnelles référentes de son enfant mais est encore dans sa période de deuil, il a encore donc du mal à s'exprimer et à montrer ses difficultés.
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III / Présentation de l'établissement et du service :

Ma situation se déroule dans une structure multi-accueil qui reçoit des enfants de 6 mois à 3 ans. Elle est ouverte de 7 h 30 à 18 h 30. Elle possède trois servicesdifférents organisés en fonction de l'âge des enfants : il y a les bébés, les moyens et les grands. Ils sont dispersés sur 2 étages : les bébés et les moyens en haut et les grands en bas. Au sous-sol se trouve une cuisine qui permet les repas à l'ensemble des enfants de la crèche mais aussi à l'ensemble du personnel. Une cuisinière y travaille toute l'année à temps complet. Cette structure engageégalement à l'année huit auxiliaires de puériculture, des femmes de service, une directrice et une directrice adjointe. Une psychologue travaille également à temps partiel au sein de l'établissement. Nous sommes dans le service des grands, ils mangent à 11 h dans une salle aménagée pour les repas qui sont distribués par les femmes de service. A ce jour, 18 enfants sont présents ainsi que les 3...
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