SITUATION 2 : LA CHUTE

* Objectifs : metre l’eleve en confience vis-à-vis de son partenaire, du materiel et limiter ses affects face a la chute.

BUT | AMENAGEMENT | CONSIGNE | Accepter de chuter apres un acccord avec son partenaire ou suite a un signal | Groupes de 2 :un assurreur, un grimpeur (un 3eme qui donnerais le signal pour les niveaux de complexification N3 et N4) | Fonctionement : prenez une corde par binome.Grimpez a mi-distance environ de la fin de la voie puis laisse vous chuterAprentissage : laisser vous chuter en lachant les prises des mains en premiersSecurite : assurer vous que personne n est en dessous de vous quand vous chuter, et garder des espace entre grimpeur | CRITERE DE REUSSITE | CRITERE DE REALISATION | EVOLUTIONS | N 1 : lacher les prises a mi hauteur(ou plus) quand on veut en grimpant a sec N2 : lacher les prises a mi-hauteur quand on veut alors que l assureur fait en sorte de toujours laisser un peu de mouN3 : lacher les prises a mi-hauteur au coup de sifflet en grimpant a secN4 : lacher les prises a mis-hauteur au coup de sifflet alors que l assureur laisse tours un peu de mou | Se laisser chuter franchement en lachant simultanement les prises des 2 mains | N0 : chuter a sec d une hauteur inferieur a la mi-hauteur N1 : se laisser chuter apres un accord avec son partenaire sur le timming en grimpant a sec N2 : idem en laissant un peu de mouN3 : se laisser chuter au signalen grimpant a secN4 : idem en laissant un peu de mou |

Commentaires : nous nous sommes assure entre autre lors de la situation 1 que les eleves etaient capable d’avaler du mou et se represente ce qu’est une marge de mou securitaire j usqu au sec (la corde ne dois pas toucher le sol dans la situation 1). Cette situation a egalement pour objectif de reperer les eleves qui auraient de grands problemes affectif et ceux qui se sentent plus a l’aise nous n’obligerons en aucun cas l’eleve a avancer dans l’evolution de la situation mais nous