Socialisation et culture

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  • Publié le : 4 décembre 2011
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CHAPITRE 4 : SOCIALISATION ET CULTURE

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Introduction : une société ne se limite pas à une simple juxtaposition d’individus sur un même territoire, mais constitue un ensemble structuré, c’est-à-dire doté d’une certaine organisation, d’une cohésion sociale. Comment expliquer cette cohésion, ce lien social ? Pourquoi peut-on dire que l’homme a uneidentité sociale et culturelle L’homme doit faire l’apprentissage de la vie en société. L’étude de la socialisation et de la culture nous permettra de comprendre le lien social qui existe entre les individus ainsi que d’expliquer les comportements individuels et collectifs au sein d’une société.

Réflexion : nos actes quotidiens sont-ils naturels ou sont-ils déterminés par le milieu dans lequelnous vivons ? c’est le débat entre l’INNE (Biologique donc naturel) et l’ACQUIS (social) donc qui nécessite un apprentissage) : voir Activité 1
Rappel : On appelle social, un fait ou une action d’un individu ou d’un groupe qui se déroule dans un cadre collectif. (dimension collective)
Activité 1 : Cochez la bonne case
| Acte exclusivement naturel | Acte principalement social |Justification |
1. Manger 2. Bâiller 3. Boire 4. Respirer 5. Pleurer 6. Parler 7. Saluer 8. Se vêtir 9. Se marier 10. Fonder une famille | Oui Oui Oui Oui Oui | Oui Oui Oui Oui Oui | Manger est un besoin vital , on mange pour vivre . On ne peut s’empecher de bailler au moindre fatigue on baille. |

I) LA SOCIALISATION
Définir socialisation (lexique)
A) Les agents et lesmécanismes de socialisation
* La socialisation comme acquisition de normes et de valeurs (doc 4 p 109) : Q1 à Q3
Exercice 1 : normes /valeurs :
Trouvez les valeurs qui correspondent aux normes ci-dessous :
Normes | Valeur |
« dire bonjour » | |
« payer ses impôts » | |
« ne pas avoir de rapports sexuels avant le mariage » | |
« ne pas voler » | |
« faire son servicemilitaire » | |
« faire ses devoirs » | |

Exercice 2 : normes et « sanctions »
Indiquez les caractéristiques des sanctions, en mettant une croix dans les colonnes correspondantes (3 croix par ligne)
*Il y a sanction institutionnalisée quand des organismes (institutions) sont chargés de veiller au respect des normes
| SANCTION | SANCTION | SANCTION |
| Institutionnalisée * |Diffuse | Universelle | Locale | Négative | positive |
Payer une amende pour fraude fiscale | | | | | | |
Recevoir les félicitations du conseil de classe | | | | | | |
Etre mis en quarantaine par ses collègues | | | | | | |
Etre complimenté par son courage par ses coéquipiers | | | | | | |
Etre licencié par son employeur pour faute grave | | | | | | |
Etretourné en ridicule par ses voisins | | | | | | |
Etre arrêté pour conduite sans ceinture | | | | | | |

* La socialisation comme acquisition de statuts et de rôles : doc. 3 p 109 (Q1 à Q4)

* les différents agents de socialisation et les étapes de la socialisation : doc 12 p 113 (Q1 à Q4)

B) les différents modes de socialisation et la construction de l’identité :1) les différentes approches de la socialisation 
L’apprentissage des normes et des valeurs, des rôles et des statuts peut se faire de façons différentes selon les groupes sociaux (famille, école, armée, entreprise,….)
- Pour chaque mode de socialisation, trouver un exemple :

Type de socialisation | Définition | Exemple |
Apprentissage par renforcement | Apprentissage baséesur les sanctions positives ou négatives | |
Apprentissage par conditionnement | Apprentissage par la répétition | |
Apprentissage par observation | Apprentissage basée sur l’imitation ou non des autres personnes d’un groupe (famille, amis, groupe de référence…) | |
Apprentissage par interaction | Apprentissage par échange et interprétation | |


- Les grandes...
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