Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique
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La famille, une instance de socialisation fondamentale pour l enfant

Julie Thollembeck Analyse UFAPEC 2010 n°26.10

Constat
Aujourd hui plus que jamais, la répartition claire des rôles entre les familles et l école est un enjeu crucial. En effet, nous avons déjà mis en évidence dans de précédentes analyses, le fait que celle-ci est devenue mouvante, ambigüe et suscite dans les relations quotidiennes entre les familles et l école un grand nombre de malentendus voire de conflits. Ainsi, parents et enseignant se jugent mutuellement et se reconnaissent rarement dans ces affirmations. Les stéréotypes du parent démissionnaire ou encore de l enseignant laxiste en témoignent. Il est bien connu que ces multiples frictions ne sont pas sans conséquences sur la réussite scolaire de l enfant. Ces quelques pages proposent d étudier ce problème de répartition des rôles entre les familles et l école à travers le prisme de la socialisation de l enfant. A cette fin, nous aborderons dans un premier temps la thématique de la socialisation dans une perspective théorique puis historique., Nous opérerons ensuite un centrage particulier sur l univers de la famille et sur ses diverses mutations afin de saisir l importance et l évolution de son rôle dans la socialisation de l enfant. Nous verrons enfin que les familles et l école, en tant qu instances socialisatrices, doivent impérativement être appréhendées de manière interconnectée afin d assurer de la cohérence pour l enfant.

La socialisation : quelques clés de compréhension
1. Définition
De manière générale, la socialisation désigne « le processus par lequel on apprend et intériorise des modèles culturels, les normes et les valeurs qui nous permettent de nous intégrer dans