Sociologie

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  • Publié le : 4 mai 2011
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UE 1.1 Psychologie, sociologie et anthropologie
LA SOCIALISATION

I) Définition

La socialisation est le processus par lequel l’individu intériorise un certain nombre de disposition qui vont façonner ses manières d’agir, de penser, de sentir.
Ces dispositions sont progressivement intériorisées par l’individu grâce à l’expérience et àl’apprentissage réalisé dans le cadre des interactions avec son environnement.

La socialisation participe donc à la construction du sujet et représente l’influence de l’environnement sur celui-ci.

L’enfance représente la période la plus intense de la socialisation. Mais celle-ci se prolonge tout au long de la vie à travers les différents environnements et rôles que traversent l’individu dansson travail, son quartier, sa famille, les différentes associations auxquelles il participe ou participera.

II) Mécanisme de la socialisation

D’une manière générale la socialisation est un phénomène implicite. Bien sur les parents tout comme les enseignants expliquent des règles de façon explicite. Règles qui seront intégrées à des mécanismes comportementaux -> messages répétés,conditionnement par des renforcements positifs. Mais l’essentiel des règles et des normes est intériorisé implicitement par adaptation progressive de l’enfant aux manières de faire, de dire, d’interagir de ceux qui l’environne.

C’est par une observation et un ajustement permanent dans les interactions avec les autres, surtout ceux qui comptent sur le plan affectif pour lui, que l’enfant prend en compteet intègre les normes que lui prescrit son environnement.

Les normes exercent une pression sur l’individu, elles s’appuient sur des valeurs dominantes et des opinions partagées dans une société.

Les valeurs sont des principes qui orientent l’action d’un individu, d’un groupe ou d’une organisation dans une société donnée. Les valeurs subissent l’influence des systèmes éthiques, moraux etreligieux qui sont actifs dans une société donnée. Ce sont des abstractions qui doivent se traduire par des normes formelles ou informelles. Ces valeurs régulent les comportements mais aussi la compréhension du monde et de soi même. Les normes permettent l’ajustement des comportements sociaux, elles guident l’individu dans ses relations aux autres et lui permettent d’éviter les conflits inhérents àla confrontation des intérêts individuels. L’individu se pliera à des règles sociales, par exemple dans le but d’évoluer sereinement en société sans forcément partager les valeurs véhiculées par ces règles.
Chaque culture met en place des moyens de pression pour imposer ses normes.
Les modalités de comportement, les goûts, l’expression des affectes et même leur ressenti, s’imposentprogressivement à l’enfant et le structure pour en fin de compte être partie prenante de son être.
De la réussite de ce processus dépend pour l’enfant la qualité de l’intégration dans l’espace social dans lequel il vie.

III) Les agents de la socialisation

Ce sont les acteurs socio qui exercent une influence sur la formation de l’individu durant toute son existence, on distingue les agents desocialisation primaire, tels que la famille, l’école, les pairs et les agents de socialisation secondaire, comme le travail, les groupes d’amis, les associations, les médias etc.

A. Les agents de socialisation primaire

* La famille
C’est l’agent principal en matière de socialisation, à la fois pcq elle constitue le premier environnement de l’enfant, mais aussi pcq elle est un espace danslequel il est totalement immergé.
La famille a donc une influence très forte sur la socialisation de l’enfant, c’est dans les interactions quotidiennes avec les membres de sa famille que l’enfant intériorise les règles, les normes, les comportements, les attitudes mais aussi les goûts et les représentations de son groupe social.
Il en est de même pour l’adulte pour lequel la famille reste...
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