Dialogue socratique entre Socrate et Gorgias.

Socrate : Philosophe du Ve siècle avant J-C considéré comme l’un des inventeurs de la philosophie morale et politique.
Gorgias : Philosophe de la Grèce antique au Ve siècle av J-C.
Platon : Philosophe du Ve siècle av J-C et élève de Socrate.
De quelle manière procède Socrate pour créer un dialogue argumentatif ?
Introduction : Le dialogue argumentatif (ou socratique) apparait dans la Grèce antique. Platon présente l’enseignement de son maitre Socrate qui dialogue avec Gorgias selon la méthode de la maïeutique qui consiste à faire naitre, par des questions appropriées, des vérités qu’ils portaient déjà en eux.
Axe I :
Les deux interlocuteurs, font avancer le dialogue à l’aide d’échanges brefs où Socrate pose des questions à Gorgias qui répond de manière concise. Socrate se sert de ses interrogations pour faire émerger une réponse. Ce dialogue a donc une visée didactique car le maitre cherche à transmettre son savoir. Socrate pose ses questions de manière à faire adhérer Gorgias à son argumentation et influence ses réponses. En effet, il utilise deux questions distinctes pour lui demander si le savoir et la croyance existent (l : 1,3) ce qui pousse Gorgias à admettre que « savoir et croire » sont différents. L’utilisation de Socrate des phrases comme « tu répondrais que oui, je pense. » (l :10), « c’est évident » (l :14) et « veux-tu que nous posions » (l :20) servent à faire adhérer Gorgias à sa thèse car il influence ses réponses. Il admet donc que le savoir qui est toujours vrai s’oppose à la croyance qui peut être vraie ou fausse. Les successions de questions de Socrate étaient une manière pour lui d’aboutir à la conclusion prévue, qu’il donne lui-même :
« il existe deux formes de convictions : l’une qui permet de croire sans savoir, et l’autre qui fait connaitre ». Il enseigne donc son savoir de façon vivante à ses disciples à l’aide d’un dialogue relativement simple à comprendre.
De plus, nous sommes