Sos racisme

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  • Publié le : 11 avril 2011
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racisme
SOMMAIRE

Introduction

Remerciement

Présentation du groupe

I. Choix et préparation du projet

1. Pourquoi avoir choisi ce projet? (y)
2. Le budget prévisionnel(y)
3. Contenu du spot
3.1. Ecriture du scénario(f)
3.2. Synopsis (a)
3.3. Plans (j)

4. Prospection et sélection de l'école (f)
5. Premier contactavec le directeur (choix d la classe pourquoi détermination des jours pourquoi) (i)
6. Autorisations(i)
7. Difficultés rencontrées avant le déroulement du projet(y)

II. Déroulement
1. Premier jour(a)
2. Deuxième jours
2.1Simulations (i)
2.2 Tournage(j)
3. Scènes intermédiaires(a)
4. Les imprévues (a)

III. Constructiondu spot de communication
1. Visionnage de l'ensemble du projet (f)
2. Sélection des rushs (f)
3. Intégration intermédiaires (voix off, logo, jingle et morale) (f)
4. Montage
5. Le résultat reflète t-il le message attendus?

IV. Suivi du projet
1. Avec Limoges (explication chèque, copie du spot) (a)
2. Avec l'école (copies du spot) (i)
3.Budget final (y)

Conclusion (ens)
Tables des matières des annexes
Annexes

Introduction

Notre projet s’intitule « SOS RACISME », puisque celui-ci consistait à réaliser un spot de communication sur les discriminations et l‘importance de la communication. Ce projet a réalisé à l’école Frontenac de Châteauroux avec les élèves de la classe de CM1 le 3 et 4 avril 2008.

En effet, àtravers ce spot nous voulons montrer que les discriminations sont diverses et variées et qu’elles touchent toute type de personne et même dès le plus jeunes âge. Ensuite le message que nous souhaitons véhiculer est celui d’apprendre à communiquer et découvrir et accepter les différences des autres.

Pour réaliser ce projet nous avons dû trouver des aides : matérielles, humaines et financières.C’est pourquoi, nous pouvons dire que cette expérience nous a permis de développer notre sens de l’organisation en ce qui concernait toutes les démarches à entreprendre et surtout à s’entretenir avec des enfants afin de découvrir et d’ obtenir leurs opinions sur les discriminations au sein de l’école et celles auxquelles ils seront peut être confronter un jour.

Au cours du rapport, nous nousdemanderont  « comment réaliser un spot de communication et faire passer un message à travers ce dernier ? »

Dans ce dossier nous vous expliciterons au mieux, les différentes étapes de notre projet.

Dans un premier temps, nous vous expliquerons comment pourquoi nous avons choisi ce projet et quelle a été sa préparation en évoquant le contenu du spot, la prospection des écoles, les autorisations…Ensuite nous vous présenteront le déroulement des deux journées au sein de la classe et les autres scènes qui ont été tournées.

Dans un troisième temps nous aborderont les différentes tâches que nous avons du effectuer pour la construction du spot comme le montage afin d’obtenir un spot final.

Enfin nous verrons le suivi de notre projet avec l’école ainsi qu’avec notre commanditaire.Remerciements

Tout d'abord noue tenons à remercier notre commanditaire monsieur CHASTRUSSE Stéphane pour son accord sans qui nous n’aurions pas pu réaliser ce projet.

Nous remercions également notre tuteur monsieur MEYER Claude qui grâce à son expérience professionnelle, nous à conseiller et guider dans nos démarches pour la réalisation du spot de communication.

Nous souhaitons aussiremercier, THIERRY dont la participation à ce projet a été primordiale.
Ensuite nous tenons à remercier madame LEVEQUE, inspectrice de l'éducation nationale, sans qui nous n'aurions pas eu la possibilité de tourner au sein de l'école Frontenac.

Monsieur LEGRAND directeur de l'école Frontenac de Châteauroux qui a bien voulu faire participer sa classe de CM1 au tournage du spot de...
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