« SOUVENIR DE LA NUIT DU 4 » LIVRE II, III, 28
« Il jouait ce matin, là, devant la fenêtre ! (....) cousent dans le linceul des enfants de sept ans »

COMMENT INTRODUIRE SON TEXTE A L'ORAL ?

Question : EN QUOI CE POEME PEUT ETRE LU COMME UNE FABLE ?

1. Présentation de l'auteur 2. Présentation de l'œuvre 3. Présentation du texte
3.Le texte III du livre II : L'ordre est rétabli évoque le thème de la mort qui revient de manière obsessionnelle . Ce livre II sonne sous la corne ironique sous-entendu : l'ordre est rétabli par le massacre précisément. Dès le premier poème on entend le ton de la lamentation « Misère ». Après avoir évoqué les paroles christiques de la pièce II « Au peuple » pour ressusciter le peuple -Lazare, le poème livre le récit d'un jeune enfant tué par balle. Ce poème est un des plus célèbres des Châtiments, réputé pour sa puissance pathétique et son ironie qui frôle le cynisme. Cet épisode toucha particulièrement Hugo car il participa à la veillée funèbre le 4 décembre 1851. Le « nous » employé est donc autobiographique. De cet événement tragique, il a fait d'abord un récit Histoire d'un crime, IV,1, avant de le réécrire en vers. Hugo a composé ce poème à Jersey, le 2 décembre 1852, le jour où le second empire fut proclamé. Ce n'est pas un hasard, bien évidemment, au moment même du sacre, le poète veut ainsi rappeler à tous que le nouvel empereur est un assassin. Par ailleurs, ce motif de l'enfant mort se rencontre à nouveau au dernier vers de la pièce V « Des mères sur leurs enfants morts » ainsi que dans le dernier poème du livre II,II,7 « Ils ont tué, carrefour Tiquetonne ,/Un enfant de sept ans ».Le motif de l'enfant tué dépasse le simple fait divers, car nous voyons qu'il est repris en écho, à travers une poétique du ressassement, il a pour fonction de souligner l'absurdité du régime politique. L'originalité de ce texte nous invite à réfléchir sur la question initiale : En quoi ce texte peut être lu comme une fable ?