Sport et socialisation

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  • Publié le : 14 décembre 2010
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MORLET Christopher,

Licence STAPS L2, Semestre 2

Sujet de sociologie : Sport et Socialisation
La socialisation d’après BOUDON (1997) c’est : « transformer un être asociale en un être sociale qui a intériorisé un certains nombre de règles, de normes et de valeurs ce qui forme alors une certaine cohésion sociale », on peut donc résumer cela en disant que la socialisation c’est la capacitépour un individu à vivre avec d’autre individu dans une même société. L’individu va subir tout au long de sa vie des apprentissages qui vont le mener à cette socialisation. La socialisation remplirait également deux fonctions qui sont de favoriser l’adaptation de chaque individus à la vie sociale dans un premier temps et dans un second temps de favoriser et maintenir un degré de cohésion entre lesmembres de la société. La socialisation d’un individu ne se fait pas toute seule et pour ce faire l’individu doit traverser différents milieux, différentes instances. Il y tout d’abord la famille, considéré comme la première instance de socialisation, la famille est la plus importante instance de socialisation dans la vie d’un individu. Puis vient l’école en second lieu qui tiens de plus en plusune place déterminante dans la socialisation de l’enfant car celui-ci tend à y entrer de plus-en-plus tôt et à la quitter de plus en plus tard. Ensuite c’est le travail qui prime comme troisième instance de socialisation. En quatrième nous avons les groupes de pairs (entourage, famille, etc.) qui entre dans le processus de socialisation de l’individu et en dernière instance on y trouve les médiasqui tendent à avoir de plus en plus d’impact sur la socialisation des jeunes de nos jours, notamment par la révolution du système informatique. Pour notre sujet nous évoquerons plus en détail la seconde instance de socialisation qui est l’école (primaire et secondaire), car c’est tout au long de celle-ci que le sport prend une place importante (éducative) dans la socialisation du jeune car c’est unediscipline obligatoire. On pourrait définir le sport en sociologie comme étant une « sous-instance » de socialisation que l’on tend à retrouver un peu dans toutes les instances de socialisations vu précédemment. Le sport est aussi défini comme étant un « agent » de socialisation. Plusieurs définitions du sport existent, c’est pourquoi on ne va retenir que celle qui nous semble la plus appropriéeau sujet. De fait, nous retiendrons que le sport est une « activité physique, codifiée, institutionnelle et compétitive. Par extension on appelle sport toute activité relevant d’une fédération sportive, quelque soit la façon de la pratiquer » (PARLEBAS P.1981).

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Afin de pousser un peu plus notre réflexion il nous semble opportun de se demander en quoi pouvons-nous dire que le sportparticipe à la socialisation des jeunes ? Afin de débuter notre analyse nous allons nous appuyer dans un premier temps sur la seconde instance de socialisation, l’école, pour parler des vertus du sport dans la socialisation des jeunes. L’école a permis au sport de se démocratiser et de se massifier d’un point de vue « sociale » alors que dans un contexte plus de catégorie d’appartenance sociale, lesclasses dominantes ne pratiqueront pas le même sport que les classes dites « moins favorisées » ou dominées, d’où une acculturation parfois différente et automatiquement une démarcation sociale forte des classes favorisées vis-à-vis des classes dominées. Ensuite nous parlerons des vertus socialisantes du sport travers les groupes de paires, notamment dans la pratique de sport libre ou fédéré. Si l’onen vient à présent aux sports en général, ceux-ci sont essentiellement utilisés comme outils en fonction d’objectifs, et les termes propres à la socialisation qui sont « intégration » et « insertion » sont relatifs à leur cadre d’utilisation. Dans une perspective socio-éducative, on parle plutôt d’intégration par le sport si les objectifs sont axés sur le versant éducatif et d’insertion s’ils...
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