Que faire pendant le stage ?

1/Observer le plus de choses possibles :

-le comportement des enfants, depuis leur arrivée le matin jusqu’à leur départ en fin de journée.
Noter l’évolution de ces comportements au fur et à mesure de la journée, en fonction de leur fatigue, des activités proposées, etc.

-l’attitude de l’enseignant qui en a la charge, en fonction de leurs comportements : comment organise-t-il la journée ?
Comment réagit-il si une activité prévue « dérape » ? fait-il travailler les enfants en ateliers, individuellement, de façon magistrale ? Quand ? Pourquoi ?

-les manuels à partir desquels les enfants et le maître travaillent, ou tout autre support pédagogique utilisé.

2/Poser des questions précises à votre hôte, sur sa façon d’enseigner, de préparer ses cours, sur les difficultés qu’il peut rencontrer et dans ce cas sur ses méthodes pour y remédier.

3/Approfondir les connaissances du fonctionnement de l’école : y a-t-il un projet d’école ? Par qui est-il établi ? Pourquoi ? Comment ?
Les enseignants travaillent-ils en commun ou de façon individuelle ?
Y a-t-il un suivi d’un cycle à l’autre ? En quoi cela peut-il être intéressant ?
Quelles en sont les limites ?
Tout ceci peut faire l’objet de questions que vous pouvez poser au maître qui vous accueille ou aux autres enseignants de l’école.

Quelques questions d’ordre général peuvent également être abordées avec l’équipe enseignante, en fonction de sa disponibilité : laïcité ? violence à l’école ?
Scolarisation des petits ? Redoublement ? Enseignement des religions ?

Bref, lister un maximum de questions susceptibles d’êtres sujets le jour du concours, en parler avec les enseignants pour avoir plusieurs opinions et ainsi mieux faire la votre.

Profiter de cette période pour approfondir la lecture des ouvrages Qu’apprend-on à l’école primaire ? Qu’apprend-on à l’école maternelle ?; lire également des ouvrages généraux de pédagogie ou des revues intéressantes, comme le