Les stéréotypes de genre | Dossier de psychologie sociale |

Sommaire

Introduction 3 I. L’influence parentale et l’influence par les pairs 4 A. L’influence parentale 4 B. L’influence par les pairs 5 II. L’influence de la société 6 III. Modèles des stéréotypes selon le genre 8 Conclusion 10

Introduction

Avant de commencer, il me semble important de différencier le « sexe » du « genre ». En effet, le sexe se rapporte à des catégories biologiques c’est à dire mâle ou femelle, tandis que le genre se rapporte à des catégories plus problématiques de masculin et de féminin selon Maccoby (1988). Le genre est également représenté à travers des rôles définis qui s’acquiert au cours de l’évolution.
Le sexe est donc fixé à la naissance, mais les rôles de genre doivent être acquis.

Dans notre société, les enfants apprennent très tôt ce que signifie être un garçon ou une fille grâce à une multitude de suggestions, de comportements manifestes, de comportements secrets, et de diverses formes de conseils. Les enfants éprouvent le processus de socialisation de rôle de genre. La socialisation dans son sens le plus large permet de présenter aux enfants des valeurs sociales, ainsi que des exemples de comportement et de rôles socialement acceptables en fonction de leur sexe. Cette socialisation par rapport aux sexes des enfants mène à la formation de stéréotypes sur ce que doit être une femme et ce que doit être un homme.

Les stéréotypes, en psychologie sociale, signifient des croyances, ou représentations rigides et simplificatrices, généralement partagées par un groupe plus ou moins large et éventuellement par les membres d’une société entière comme on suppose être le cas pour les stéréotypes masculins et féminins.

Nous allons donc nous intéresser sur les stéréotypes de genre et pour cela nous verrons dans une première partie l’influence parentale et l’influence des pairs, dans une seconde partie l’influence de la