UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES
Faculté de Philosophie et Lettres
Langues et littératures françaises et romanes

L’EMPLOI DU SUBJONCTIF PRÉSENT
Critique de manuels FLE et préparation d’une leçon sur l’emploi du subjonctif présent

VAN BELLE
Eun Jee

Travail présenté dans le cadre du cours
Grammaire appliquée au FLE
ROMA-B-431
M. VAN RAEMDONCK

ANNÉE ACADÉMIQUE 2008-2009

1 Introduction

Le subjonctif est un temps très particulier de la conjugaison. Ses emplois sont multiples et très variés. Certains semblent même être intuitifs. N’y a-t-il pas une logique, une théorie sous-jacente ? Nous allons tenter, dans ce travail, de proposer une synthèse grammaticale la plus conforme possible à ce fait de langue.
Ce travail débutera par une consultation critique de différents manuels de français langue étrangère (FLE) en se focalisant sur leur présentation, leurs thèmes, les discours grammaticaux et les exercices qu’ils proposent. Nous examinerons attentivement ces manuels et nous nous poserons la question de savoir si ces derniers permettent aux apprenants, un apprentissage efficace du fait de langue qui nous préoccupe, à savoir les circonstances d’emploi du subjonctif présent. Nous présenterons ensuite une synthèse grammaticale portant sur ce fait de langue.
Nous terminerons ce dossier par la réalisation et la présentation d’une « leçon » proprement dite, en y insérant le discours grammatical que nous avons élaboré et différents exercices qui, selon nous, devraient permettre de bien assimiler notre point de grammaire.

1

2

État de la question critique dans les manuels de FLE

2.1 À savoir …

Devant l’abondance des exercices proposés par certains manuels, et puisque nous considérons comme faisant partie des pré-requis les notions grammaticales concernant la formation du subjonctif, nous ne mentionnerons que les exercices relevant de l’emploi du subjonctif. Il se peut également que les manuels proposent plusieurs fois de suite