Table des matières

1. Introduction
Depuis plusieurs années, le taux d’intimidation est en augmentation dans bien des institutions scolaires, dont ceux du Québec. Effectivement, de 15 à 20 % des étudiants affirment avoir été victimes ou intimidateurs durant leur passage scolaire . De plus, dans l’actualité, nous pouvons voir de plus en plus de nouvelles concernant des tentatives de suicides chez les jeunes. Certains perdent la vie tandis que d’autres s’en sortent, pouvant ainsi nous donner de l’information sur les causes de ce phénomène.

En effet, le suicide chez les jeunes adolescents ainsi que les jeunes adultes est la seconde cause de décès la plus répandue au Québec, soit environ 530 suicides et quelques 40 000 tentatives en 2008 . Ces chiffres sont énormes et montrent à quel point les jeunes n’utilisent pas les ressources à leur disposition. En novembre 2011, une jeune fille nommée Marjorie Raymond c’est enlevée la vie. Comment en est-elle venue à se suicider?

Dans le cadre du cours de Psychologie sociale, une analyse sera faite sur le suicide de cette adolescente en fonction des notions que nous avons acquises lors de cette session. L’intimidation, l’agression, l’estime de soi, le conformisme ainsi que le stress seront les concepts qui serviront d’explication lors de cette analyse. De plus, l’utilisation de deux documents scientifiques viendra appuyer nos différents concepts liés au suicide.

2. Concepts, théories et principes
2.1. Concepts
Dans le cas d’un suicide, nous ne pouvons pas savoir exactement les causes qui ont poussés la personne à commettre cet acte, mais une chose est certaine, cette personne vivait du stress, comme Marjorie Raymond. Dans le livre de psychologie sociale, le stress correspond à un sentiment négatif éprouvé par les gens quand ils sont incapables de s’adapter à leur environnement . Marjorie devait être dans l’incapacité d’accepter les jugements des autres, ce qui créa du stress,