Sujets et explications histoire geographie cap 2009

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collection Lycée – voie professionnelle série Accompagnement des programmes

Histoire et géographie
certificat d’aptitude professionnelle

Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire

applicable à la rentrée 2003

Centre national de documentation pédagogique

Ce document a été réalisé par un groupe de travail composéde : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH Gilles LABADOU Brigitte LE GALL IA-IPR, académie de Nice IUFM de Picardie, centre d’Amiens IEN, académie de Dijon lycée Jean-Baptiste-Poquelin, Saint-Germain-en-Laye, académie de Versailles IEN, académie de Créteil IUFM, Saint-Denis, académie de Créteil lycée Édouard-Herriot,Sainte-Savine, académie de Reims IUFM, centre de l’Ariège, académie de Toulouse lycée Étienne-Lenoir, Chateaubriant, académie de Nantes

Coordination : Marie-Hélène TOUZALIN, bureau du contenu des enseignements, direction de l’enseignement scolaire. Il a bénéficié de la relecture du groupe d’histoire-géographie de l’inspection générale de l’Éducation nationale.

Suivi éditorial : ChristianneBerthet Secrétariat d’édition : Nicolas Gouny Mise en pages : Desk © CNDP, février 2004 ISBN : 2-240-01353-2 ISSN : 1624-5393

Sommaire

Introduction ......................................................................................................................................................... Des approches pédagogiques diversifiées..................................................................................................... Du particulier au général : quelle articulation ? ........................................................................................ La réalisation de projets ............................................................................................................................ L’approche interdisciplinaire.................................................................................................................... Utilisation des TICE .............................................................................................................................................. Pourquoi utiliser les TICE ?........................................................................................................................ Comment les utiliser ? ............................................................................................................................... Où les utiliser ? .......................................................................................................................................... Comprendre le monde d’aujourd’hui............................................................................................................... Du local au mondial : les territoires contemporains ................................................................................. Guerres et conflits contemporains ............................................................................................................ Inégalités et dépendances dans le monded’aujourd’hui ....................................................................... Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines .................................................................... La démocratie contemporaine en France et en Europe ........................................................................... Les progrès contemporains des sciences, des techniques et de lacommunication .............................. L’homme et sa planète aujourd’hui ........................................................................................................... Évaluation ............................................................................................................................................................. Mise en œuvre de l’évaluation...
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