Support Cours Experts 2
OBJECTIFS/QUESTION
PROGRAMME
IMAGE ET FICTION
Construction, organisation et transformation de l’image/hétérogénéité et cohérence
Construction d’une narration à partir de plusieurs images/ Utilisation de divers modes de productions (support, médium, matériaux, outils) / Réappropriation et détournement pour dimension fictionnelle
5ème
NIVEAU
Travail par groupe de 2 ou 3
Ce qui est donné à voir, à lire, à entendre…
INCITATION
« CLUEDO ARTISTIQUE »
CONSIGNES
DISPOSITIF
A l’aide de vos trois photographies et du document,
(photographie de l’atelier de Cindy Sherman) réalisez un travail plastique.
Indications/moyens mis en œuvre
CONTRAINTES
•
Utiliser les trois documents et la photocopie.
MATERIEL/OUTIL
•
Libre
ORGANISATION ESPACE
Singulière
Particulière
Réalisations possibles •
•
•
•
•
•
Temps de réalisation/Rythme du cours
Verbalisation
Reprise travail sur liens formels (couleur/forme/matière) et sémantiques (sens)
Simultanéité/juxtaposition des espaces
Superposition de plans/représentation temps/déroulement avec image fixe…
Combinaison points de vue
Regroupement d’éléments hétérogènes/matière de récupération
Isoler un élément important pour mise en valeur : fragment espace/instant temps
Découpage de la séquence : ère 1. 1 séance : Prise de vue/3 photographies par groupe de 2 ou 3 élèves se mettant en scène avec pour incitation « vous êtes les experts » ème 2. 2 séance : travail à partir des 3 clichés et du document imposé sur format raisin 3. Verbalisation et travail pratique
4. Fin du travail et références artistiques
Problématiques : discours, constats, questions, pb…
- Quels sont les éléments que vous avez mis dans votre travail pour répondre à la consigne ?
- Qu’est ce que vous avez mis en place ? notion de narration en verbalisation
- Qu’est ce qu’une histoire ? Etymologie - grec : enquête/successions d’évènements dans un espace-temps/construction de l’image du passé/décrire des faits/récits