Surréalisme

310 mots 2 pages
Un enseignement d’exploration.
54 heures de cours dans l’année soit 1h 30 par semaine.
En deux groupes.
Ex :
Semaine A : 8h- 9 h : groupe 1 9h -10 h : groupe 2
Semaine B : 8h – 9 h : groupe 1
Semaine A : 8h- 9 h : groupe 2 9h -10 h : groupe 1
Semaine B : 8h – 9h : groupe 2

L’enseignement d’exploration de sciences économiques et sociales en classe de seconde a pour objectif central d’ouvrir la culture des lycéens à de nouveaux champs disciplinaires.
Cet enseignement vise à : * Donner à tous les élèves, les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et de la société dans laquelle il vit

* Permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en cycle terminal

* Faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements essentiels en économie et en sociologie dans la perspective d’une poursuite d’étude en sciences économiques et sociales, dans l’enseignement supérieur

Pour chaque thème, 2 questions * Une obligatoire et une facultative * Sur les 10 questions, 8 doivent être traitées

5 thèmes :
1 Ménages et consommation
2 Entreprise et production
3 Marchés et prix
4 Formation et emploi
5 Individus et culture

Le Manuel : SES 2e Bréal 2010

Nous utiliserons le plus souvent possible aux TICE : *
Vidéos d’illustration * Présentation PowerPoint * Sites d’actualité * Emissions radio…….

L’objectif n’est pas de copier passivement un cours, d’apprendre des définitions et de les réciter bêtement.
L’enseignement d’exploration vise à se poser des questions, donc à s’interroger sur des domaines qui a priori vous concernent et vous intéressent.

J’attends donc que vous participiez à la construction du cours, dont l’intérêt sera fonction de votre

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