Synthèse de tpe

Pages: 6 (1276 mots) Publié le: 22 mars 2011
Synthèse Individuelle de TPE 1ES

Thème : Pouvoir et société à Le pouvoir culturel.
Sujet : Le patriarcat.
Les disciplines concernées sont les suivantes : SES & Littéraire.
à Problématique : Quels rôles le patriarcat joue-t-il au sein des familles bourgeoises du XVIIème siècle sous Louis XIV àtravers L’Avare de Molière ?

Raisons du choix du sujet et de celui de la production :

Le choix du sujet s’est fait relativement rapidement, en effet dès la deuxième séance nous nous sommes dirigées vers le thème « pouvoirs et société » puis « pouvoir culturel » et ce n’est qu’à partir de la troisième séance que nous avons pris la décision d’étudier le patriarcat. Nous avons défini le sujettoutes ensemble, sans que l’une d’entre nous impose son propre choix.
Personnellement, je fus très vite attirée par ce thème, car il me donne cette impression d’être un sujet proche de notre société actuelle (où il règne encore des inégalités Hommes/ Femmes). Notre groupe est composé strictement de filles et par conséquent la notion de patriarcat nous intéresse fortement, ainsi nous voulions ensavoir davantage sur la place que tenait l’homme à une époque bien précise (ici, il s’agira du XVIIème siècle).
Pour la production, nous avons dès le départ songé à la réalisation d’un film. Nous étions très enthousiastes et plutôt fières d’avoir trouvé cette idée malheureusement au fil des séances et des discussions avec les professeurs encadrants, nous avons réalisé que nous manquerions de moyensnécessaires pour la conception de ce film (la recherche d’une caméra de très bonne qualité, qui fera le montage-vidéo, etc…). La réalisation d’un journal intime me paraissait être un bon compromis entre le film et le dossier cependant mes camarades jugèrent cela trop classique. Ainsi c’est au début de mois de Janvier (soit lors de la 11ème séance) qu’une de mes camarades évoqua l’idée d’une petitereprésentation théâtrale sous forme de correspondance où chacune d’entre nous représenterait un personnage de L’Avare et lirait une lettre à son destinataire.

Etapes de la démarche :

Après avoir trouvé une problématique respectant les deux disciplines concernées, nous nous sommes fixé des objectifs. Le premier visant à analyser le personnage d’Harpagon (personnage principal dans L’Avare)afin de mieux comprendre les rôles sociaux et familiaux ainsi que les fonctions économiques du père dans la société bourgeoise du XVIIème siècle.
Et le second étant de se diviser le travail, ainsi nous devions élaborer un plan qui offrait si possible quatre parties afin que l’on puisse travailler autant l’une que l’autre.
Nous avons redéfini à plusieurs reprises la problématique. Effectivementsoit cette dernière était trop brève, soit elle ne comportait pas assez d’éléments. « Quelles sont les influences du patriarcat dans la société du XVIIème siècle ? » à «  Comment agit le patriarcat sur les familles du XVIIème siècle ? » pour enfin se mettre d’accord sur celle-ci : Quels rôles le patriarcat joue-t-il au sein des familles bourgeoises du XVIIème siècle à travers L’Avare de Molière ?Notre plan comporte deux axes principaux :
I. Economique à les caractéristiques économiques de la famille patriarcale.
a) SES : amener et gérer un budget, le travail, mariage avec dot, la consommation, le salaire et revenus.
b) Lettres : les caractéristiques économiques à travers L’Avare de Molière.

II. Social à les caractéristiques sociales de la famille patriarcale.
a) SES :éducation et études des enfants, rôle et fonctions de chacun dans la famille, rîtes sociaux (baptême, mariage…)
b) Lettres : les caractéristiques sociales à travers L’Avare de Molière.

Pour ma part j’ai choisi de travailler sur les caractéristiques sociales de la famille patriarcale côté SES. La répartition du travail entre les quatre membres du groupe s’est faite sans aucun problème,...
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