Synthèse de francais bts muc

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  • Publié le : 18 avril 2010
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BTS 2
Synthèse sur le thème de la Génération.
La génération à proprement parler est un comportement et des habitudes similaires à de mêmes individus qui se transmettent au fil du temps. Basée sur l’appartenance à un groupe, elle permet de se construire une identité propre ou commune. Les auteurs de ce dossier nous poussent à nous demander en quoi la génération permet-elle de définir sonidentité ? Dans un premier temps, nous verrons le rôle des générations puis, dans un second temps la place qu’elle occupe actuellement.
Chargées de transmettre des valeurs individuels, les générations se succèdent les unes aux autres mais changent et évoluent avec le temps.
Dans un rôle d’enseignement, la génération permet d’apporter des leçons aux enfants. Selon Freud, dans son essaiIntroduction à la psychanalyse, écrit en 1916, il apparaît clairement que l’enfant reste très attaché à l’éducation donnée par sa mère, à laquelle il attache un amour particulier et donc une certaine obéissance. Parallèlement, dans le roman de Kafka intitulé Lettre au père, écrit en 1919, l’auteur montre une identification simultanée de sa personne à son père. Il lui voue une certaine admiration dans lefait qu’il arrive même à se comparer à son père dans la cabine d’essayage. Tout ceci montre combien l’enfant est attentif à son père et donc la génération qui le précède. Cependant, les groupements ne sont pas exclusivement liés à la famille, les jeunes aussi apprennent en s’identifiant à d’autres jeunes, comme le montre M. Mohammed et L. Mucchielli dans leur essai Les bandes de jeunes parut en 2007,les jeunes ne s’attachent pas seulement au caractère familiaux mais élargissent leur apprentissage parmi leur génération actuelle. A cela vient s’ajouter le célèbre roman de Huymans A Rebours, écrit en 1884, qui expliquent lui aussi le rejet du groupement humain, la satisfaction de vouloir appartenir à une autre classe que la sienne par le jeune héros qui veut s’identifier à un autre groupe maisqui finalement ne trouve pas de liens précis qui les lient. Alors il va décider de trouver des repères seules, sans pour autant oublier les valeurs que lui a inculqués sa famille. De plus, selon Saturne de Rubens, cette peinture représentative faîte en 1637, montre que déjà à cette époque le père dominait l’enfant, ici l’image du père qui dévore son fils renvoi au mythe, et le mythe est synonymede temps. Durant toutes ces périodes, chaque auteurs ne cachent pas l’importance de l’enseignement joué par les générations précédentes.
Depuis « la nuit des temps », on observe un phénomène appelé Complexe d’Œdipe, complexe expliqué dans la mythologie grecque qui explique que les enfants sont « amoureux » dans leur tendre enfance du parent du sexe opposé aux leurs. En effet, on retrouve cescomplexes dans le roman de Freud et de Kafka, ou l’enfant, fait un rejet total du père, et voue un amour passionnel à leur mère. La différence entre les dates de parutions, soit 1916 et 1919 montre que ces deux livres ont été écrit et publié dans la même période. Ainsi on peut en déduire que les deux auteurs sont de la même génération et partage ce même sentiment, de l’attachement des enfants auparents du sexe opposé. Mais le premier fait référence à une analyse de la situation alors que le 2e l’a vécu. Ainsi les générations, même si elles différent se retrouvent plus ou moins dans celles qui se suivent. Dans Huymans, on voit bien que l’enfant refuse catégoriquement de s’assimiler à la génération, à la classe de ses parents, ils va aller chercher dans des endroits inconnus sa propreidentité. On remarque alors une rupture avec la famille. Celle-ci n’est pas suffisante à la construction d’une identité.
Toujours forte en valeur et empreinte dans la vie de la société, les générations ne se suivent plus mais creusent un fossé d’incompréhension entre elles.
Afin que les jeunes réussissent à se faire leur propre identité, il est important pour eux de chercher à se confronter avec...
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