SYNTHESE PERSONNEL

Le TPE a commencé, comme pour tous les élèves en première, par la formation d’un groupe de travail basé sur l’entente et d’un groupe ouvert à la discussion, point qui me semblait primordial pour la réalisation du TPE. c’est ainsi que je me suis retrouvé avec Lucas Meyer, Grégoire Aubertin et Etienne Bayer pour travailler sur un sujet qui restait à déterminer. Ensuite les professeurs nous ont donné les thèmes de l’année en cours, pour pouvoir commencer sans perdre de temps.
I) La réalisation du TPE. A) Le choix d’un sujet.
Une fois les thèmes obtenus, rapidement notre choix s’est porté sur « ENVIRONNEMENT ET PROGRES » et plus particulièrement sur les énergies renouvelables. Nous avons donc choisi les éoliennes car c’est un sujet d'actualité qui suscite beaucoup d’intérêt et de recherche. Après quelque recherche nous avons pu définir une problématique « en quoi l’énergie l’éolienne est-elle une révolution dans le domaine écologique et renouvelable ? », nous avons mis en place d’un plan et le choix des matières qui était la physique et l'histoire-géographie. Nous avons choisi ces matières car la physique nous permet de voir les principes de l’éolienne et l’histoire-géographie pour les conditions d’implantations et l’histoire de l’éolienne. L’éolienne est un sujet très vaste et nous avons dû cibler certain point plus que d’autre en rapport avec notre thème et nos matières. Nous avons fait des recherches sur l’histoire, sur le fonctionnement, où elle était implantée pour un meilleur rendement, les conditions d’implantations et les projets futurs. Le sujet a été validé par nos professeurs référents. Après nous sommes entrés dans le vif du sujet, nous avons pu donc commencer nos recherches véritablement plus approfondie. B) Les recherches.
La première véritable étape a été de décider comment nous allions nous organiser. Les recherches ont été faites communément au départ puis, plus le temps passait, plus la séparation des taches se sont