Synthèse des TPE :

Cette année, en première S, j'ai fait la découverte des TPE, discipline dont je n'avais que très vaguement entendu parler. Comme chaque classe, pour le premier cours, nous avons dû former un groupe avec lequel nous allions travailler tout au long de l'année. J'étais un peu décontenancé à l'idée de travailler dans un groupe car il y a toujours quelques soucis d'entente ou de répartition du travail. Je voulais donc un groupe dans lequel tout le monde s'entende bien mais aussi où chacun apporterait sa vision des choses et son savoir faire. Je me suis donc mis avec Charlotte, Guillaume et Mélaine. Mon choix pourrait surprendre certains professeurs qui me connaissent, mais je savais que chacun pourrait apporter quelque chose de bien au sein du groupe et du travail à fournir. Cette première séance fut un moment de découverte pour moi ; le professeur nous a expliqué ce en quoi consistait le travail en TPE, leur but, les modalités de fonctionnement des séances, le carnet de bord, les différentes productions possibles, les synthèses, l'évaluation au bac et tout ce qui se rapportait à cette matière. Puis, quand tout les groupes furent constitués, une liste de thèmes nous a été proposée auxquels nos sujets devaient correspondre.

Nous avons beaucoup discuté sur les sujets que nous pourrions aborder ensemble mais nous n'avions pas les mêmes idées et centres d'intérêts. Finalement, après une longue heure de discussion, la solution nous est apparue. Nous venions de jeter toutes les idées qui nous passaient par la tête quand Mélaine sortit un paquet de bonbons et nous demanda si nous en voulions. Bien sûr, nous aimions tous ces sucreries et acceptions donc volontiers son offre. C'est donc autour d'une table, en nous regardons manger des friandises que nous avons décidé de prendre comme sujet les bonbons. Nous pensions que se serait un sujet attrayant pour notre jury (en effet, qui n'aime pas les bonbons?) et qu'il nous serait assez aisé d'expliquer ses