GENON MANDY Lycée Edouard Branly
Anatole Première S1 SVT

Synthèse personnelle de TPE

Notre TPE devait s’orienter sur un sujet reliant la SVT et les mathématiques.

Lors de la première séance de TPE, pote 1 et pote 2 ont voulu que l’on prenne comme sujet la nanotechnologie, et comme je n’avais pas d’autre idée, j’ai accepté. Ce sujet nous intéressait beaucoup, mais le manque de manipulation nous a contraints à changer pour les illusions d’optique, que notre professeur de SVT nous a conseillé. Ce sujet nous convenait bien du fait qu’il suscitait notre intérêt et que nous avons trouvé très rapidement de nombreux sites Internet et revues sur ces illusions d’optique, mais comme ce thème était très large, nous avons choisi de développer le cas des illusions de contraste et de certains modes de fonctionnement d’illusions, c’est-à-dire la persistance rétinienne, l’inhibition latérale et les images rémanentes. Nous n’avons pas rencontré de grandes difficultés, bien que le fait de devoir changer de sujet au bout de quelques séances nous ait fait prendre du retard.

A la première séance, je ne connaissais pas grand monde dans la classe, mais pote 1 et pote 2 ont accepté que je me mette avec eux. Pendant la deuxième séance, pote 3, qui n’était pas présent lors de la séance précédente, nous a rejoint. Je ne leur avais pas beaucoup parlé depuis le début de l’année, mais nous nous sommes très rapidement bien entendu.

Ce TPE m’a appris comment la lumière parvient jusqu’au cerveau et quelles parties du cerveau sont concernées par la vision, ainsi que les principales réactions qui façonnent les illusions.
J’ai aussi appris comment effectuer des recherches sur un sujet, à créer certains montages grâce au logiciel GIMP et aussi à travailler en groupe sur une longue