Synthèse personnelle

Introduction :

Lors de notre année de première, nous avons été amené à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). J'ai donc travaillé avec Martin Etienne-Le breton sur la police scientifique. Deux matières nous ont été imposé : les Mathématiques et l'Histoire.

I) Le sujet

Notre choix de sujet étant la police scientifique, nous avons choisi une problématique reflétant les techniques utilisées par la police scientifique : Comment à l'aide de la science peut on résoudre un crime ?

Cette problématique nous a donc amené a travailler sur les empreintes digitales et la balistique.

Ce sujet a été choisi assez facilement, et nous nous somme vite mis d'accord. Meme si au départ, nos avis étaient assez partagés
I)
II) II) Le parcoure Au départ, lorsque les professeurs nous ont demandé de choisir nos groupes, je suis allé avec une camarade de classe, mais après plusieurs séance, nous nous sommes rendu compte que notre TPE n'aboutirait pas si l'on restait ensemble, alor j'ai décidé de changer de groupe pour me mettre avec mon groupe actuel, mais le problème était qu'un des membres du nouveau groupe, Mathis, à dût nous quitter car il allait démenager, nous nous somme donc retrouvé a deux. Et c'est là que notre TPE a débuté.

Martin et moi avons partagé le travail en deux parties, lui s'occupait de la partie sur les empreintes digitales, et moi sur la partie balistique.

Nous avons fait la l'introduction ensemble, et les petits détails étaient corrigés durant les cours de TPE ou durant notre temps libre au lycée.

A deux, nous avons réussi à nous organiser, à bien répartir notre travail, et à mener à bien cette première expérience qu'a été notre TPE.
Notre parcoure n'a pas été d'une très grande difficulté, et j'ai apprécié faire ce TPE en compagnie de mon camarade.

III) Les apports des TPE

Ce TPE a été l'occasion de de s'intéresser en profondeur sur la police